第54天的課程－「多媒體資料庫」

　　今天的課程是「多媒體資料庫」，由羅惠玉老師授課，今天是延續前天下課前完成的登入認證製作，除了要對於帳號及密碼全無輸入的檢查，也要比對帳號或密碼輸入是否正確，連續三次輸入不正確就要拒絕登入，下午則教了一種將許多頁網頁重複的部份獨立成一個控制項型的網頁，有需要這個部分的網頁只要載入這個網頁即可，好處在於不需要每頁都設計這重複的部分，更好用的是，以後這些重複的部分若有更動，就只要更動這一個檔案，其他用到這個部分的網頁就可載入最新的部份，而不須一頁一頁更動，這是很好的方式，但這讓一向用相對路徑的我碰到一個問題，就是會使得在某一層的網頁就可以出現這個部分，而出現在另一層次的網頁就無法出現，不過，後來我是想出一個解決方法，就是設計兩個不同檔名但相同內容的部分，相對路徑指到不同的地方（如../及./），不同層次的網頁分別指到不同的檔案就行了…

第53天的課程－「影視3D動畫」

　　今天的課程是「影視3D動畫」，是由莊麗華老師授課，早上教授了分子動畫的部分，有教下雨、落雪及爆破動畫的製作，這與攝影機的部分一樣沒太多可著墨的，故而下午就讓各組自行活動（因有兩組要拍攝），但她也出了一個作業，就是讓每位同學製作10秒的動畫，這10秒的動畫就是自行設計一個空間，將一些老師給大家的傢俱配合以前教過的一些諸如在牆壁打洞、掛壁畫、樓梯…，還有燈光及攝影機製作出來，但目前大家還有一堆作業要交，不知是否還能有時間來做這個作業…
　　另外，今天莊老師說因為報名「台北縣心感動」活動的人不多，所以延至本週五，這一點讓班代覺得很不公平，因為我們趕著在週一最後一天寄了出去，結果未寄出的人卻可再多利用四天來製作，不過我是覺得無妨啦！因為我只是負責後製，就只求個經驗，以做為接著要將許多片段集合起來做為成果來發表的前哨站，但當然也希望能得獎，只是班代付出的勞力較多，我也很能體諒班代的心情…

第52天的課程－「多媒體資料庫」

　　今天的課程是「多媒體資料庫」，由羅惠玉老師授課，今天老師提早十分鐘到教室，那時好像教室只有不到五位同學到，看樣子是大家的彈性疲乏了吧！呵呵！
　　今天早上及下午部份時間，是「美化」昨天下課前做好的資料庫呈現的成果，誠如老師說的，設計其實很快，就是美工及美化的時間需要花很多時間，今天我也從中摸到一些竅門，自行將幾個欄位的資料置中對齊（老師是有對兩個欄位置中對齊，但我在老師講如何置中對齊前，就去嘗試將之對齊），覺得還不錯，慢慢的碰到有問題時也能很快除錯完成，只是有許多沒接觸過這類程式的同學還是問題層出不窮，今天我聽到某位同學對於另一位同學幫之除錯時，擔心的講出怕幫忙的同學將之弄亂了的話，覺得很不以為然，因為人家並沒有義務幫忙，只是基於同學一場來幫忙，怎能講出這種一副好像人家會愈幫愈忙的話呢？像我請人家幫忙一定會自己檢查再三確定自己無能為力了才出口，而且有人願意幫我忙我就很高興了，不管幫不幫得成我都會很感激對方，就算是弄砸了，我也會平心以對，絕對不會去追究或抱怨，因此只要我提出需求，幾乎沒有人會不願幫我忙的，我是覺得這是做人的基本原則。
　　今天晚上去上太極拳，今天是基礎班（先前還有入門班，是練長生十二式）最後一堂課，練到了一百零八式的第九十五式，下星期五開始的三個月就進入進階班了，是太極拳的進階課程，應該是將尚未教完的繼續教下去，應該也會更進一步深入的探討吧！
　　今天COKA請大家到她的部落格看看謝師宴的兩個方案，明天要進行表決，我是覺得第一個方案還不錯（只是當天我要練習太極拳，若不能六點開始，那就不太可能七點前離開，那麼我就不會參加了），第二個就太累人了，不但有生存遊戲，還要大家自己帶熟食或滷味，直覺就是年經人玩的，看了就意興闌跚了，看來我也是上了年紀的人了吧！呵呵！

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第51天的課程－「多媒體資料庫」

　　今天的課程是「多媒體資料庫」，由羅惠玉老師授課，感覺上，今天操作Visual Studio 2003要熟練得多了，今天我仍然維持與昨天一樣的風格，就是在路徑上都是使用相對路徑，雖然練習用的網頁不會上傳到網站上，但我仍然認為好的習慣是應該一開始就培養好才行。微軟的設定很繁很雜，只要一個地方不對頭，怎麼調整都是枉然，Apache與IIS比較起來，倒是輕鬆如意，不過，趁此機會認識一下ASP.Net也不錯…
　　早上仍沿續昨天未完成的範例，一開始許多同學仍是手忙腳亂，在做到門市的部份之後，老師就宣佈告一個段落，接下來就老師為台北市政府秘書處寫的網頁實作，到中午時大概做好了首頁的部份，下午則是開始了資料庫的介紹，對於資料庫這一塊，老師是避重就輕（這也無可厚非，因為光是資料庫就可講30個小時以上）將實例帶進來，配合Access來製作資料庫，好不容易大家資料庫做好了，就開始寫程式，這可真是讓大多數沒資料庫及程式概念的同學吃足了苦頭，因為只要網頁裡、程式碼甚至資料庫一個小地方有問題，就Run不出成功的結果出來，就連我也差點陷在裡面，還好最後還是讓我找出問題所在，Run出正確的畫面了，當然了，老師也吃足了苦頭，幫許多同學除錯就忙得不亦樂乎了…

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第50天的課程－「多媒體資料庫」

　　今天的課程是「多媒體資料庫」，由羅惠玉老師授課，我原本以為是會教如何寫ASP程式，沒想到就是使用Visual Studio 2003來產生ASP的程式，其實這使用Dreamweaver也可以做得到，而且Dreamweaver可以做得更好，至少Dreamweaver絕對路徑就是絕對路徑，相對路徑就是相對路徑（而且若設為絕對路徑或使用的圖檔或連結的網頁不在同一個路徑的資料夾裡還會出現警告訊息），不會像今天用的這個無論是設定絕對路徑或相對路徑，出來的就是絕對路徑（這若貿然傳到網站上，會死得很慘），真是敗給微軟了，也難怪大家錯誤連連了（我的也有問題）…而老師說現在使用ASP的網站佔90%，這數據不知從何而來，要知道全世界的伺服器，Windows系統的伺服器只佔大約三成五的市場，大約有五成以上是Like Unix（包含Linux、FreeBSD…），而ASP只能應用在Windows上，ASP怎可能會九成的佔有率呢？況且，Windows伺服器，不但昂貴且耗資源、效能低，以一台可以同時服務1000台電腦的Windows伺服器來說，使用Linux伺服器起碼可以同時服務2000甚至3000台電腦以上，再以IIS及Apache這些伺服器應用軟體來論，Apache佔有全世界60%以上伺服器的市場（因為免費且效能高過IIS，又可在各種作業系統上安裝使用，包括Windows伺服器），而ASP也無法使用在Apache上，由此看，ASP就更不可能超過九成，有超過三成五就很偷笑了…
　　今天早上八點廿分到達教室，竟然是第一個到的（助教更早），大概是快結訓了吧！大伙大概到了九點半才到齊，而今天的課程很「硬斗」（台語），使得晚到的同學跟不上進度，基本環境沒有設好，就只有舉手等老師去解決了。我今天坐到第二排班代的旁邊，因為昨晚七點從班代手上拿到他排攝好的影片後，一直到十二點後製進度仍只有大約十分之一，因為班代錄影的片段有三、四十段，我必須將每段看完並將大概的內容記錄下來，以備分類及篩選大概可以用的片段，這就花了我二、三個小時，所以到昨晚十二點睡覺時還只完成一小部分，本來想在今天早上完成，但老師大部份的時間都是講解並將電腦切到她的畫面（與宋老師同樣的看法，認為大家打電腦會分心），所以早上沒多少時間可以製作。中午也幾乎沒時間吃午飯。到了下午，羅老師為了要解決「眾多」同學操作ASP無法順利執行的問題花了很多時間，才有較多時間可以與班代討論及製作，但這仍不夠，於是下課後與班代留下來一直到八點多才勉強完成作品並燒錄完畢，最後在我到博愛路忠孝西路口的北門郵局郵寄出去時已八點四十五分了（九點關門），九點才回到三重吃晚飯，今天真是「忙」了一整天了，累翻了…

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第49天的課程－「音效視訊處理」

　　今天的課程是「音效視訊處理」，楊老師教了許多比以前更進階的部份，整天大概是進行了五、六個實例操作，操作及設定一個比一個複雜，還好錄影的部分大多成功了，否則大伙必定哀鴻遍野，叫苦連天。今天教授的課程另有一個特點，就是會應用到簡單的程式碼，雖說簡單，也讓許多沒有碰過程式語言的同學除錯除得傻眼了，我也幫了不少同學去除錯，或許是因為以前寫過程式，所以面對這短短的程式碼還算應付自如。
　　原本以為是週一才從班代手上拿到他要參加「北縣心感動」所拍攝的片子，再予以製作，今天才知道我誤解了他先前的說法，也就是明天下午就會拿到他的片子，就要立即剪輯、配旁白及背景音樂，週一班代就要寄出了，這對於我來說一則以喜，一則以憂，喜的是週一可以好好學習「多媒體資料庫」的課程，壓力也過了，憂的是我能否在這麼短的時間內完成剪輯？順其自然囉！反正班代就全權交給我處理，就放鬆心情去發揮吧！不過，雖然我盡量在週日就先做好一個短片，但我還會保持一個彈性，並擇取幾段背景音樂，在週一讓班代還有機會做最後的修改…

第48天的課程－「拍攝原理與技巧」

　　今天的課程是「拍攝原理與技巧」，由宋穎鶯老師授課，今早是在103教室上課，下午則是在攝影棚，早上宋老師先播放了「八度空間」及「生活享戀」先前製作的大安公園系列短片，在播放時順便提出裡面需要注意及改善的方向，接著就教授「棚內節目的誕生與完成」，以及「如何看節目好壞」，再接著就播放「有點子」及「新意」（本組）製作的短片，並評論其中的良窳，老師的批評都非常中肯…但她可能不知道，當初在拍攝時，我們對於攝影幾乎是完全的陌生，且對於節目的名稱是依侯志欽老師擬定的方向發想的，而且之後在楊老師的建議調整後，能達到這樣的程度已屬不易，實不應再予以苛求，或許宋老師只是就其專業的角度來「建議」，雖然她也說我們能做到這樣已很難得，但我仍覺得她有些話語與李東昇老師的話語一樣，是用專業的角度來批評由零開始的我們，不過，我對此種批評的反應已不如當初對於李東昇老師批評的反應那麼激烈了，畢竟日後步入社會仍會碰到這類的批評…
　　在看完四組的短片之後，老師播放了「溫泉鄉的詩歌」及「兩岸走著瞧」的片子讓我們觀摩裡面的拍攝技巧，「溫泉鄉的詩歌」裡面報導了金山的溫泉及美食，還有九份的美食及文物工作室，也造訪了朱銘美術館，這裡面講的我都很熟悉，因為九份及金山我去過許多回了，金山廟口鴨肉也吃過了，溫泉也泡過了（是去總督溫泉），就是因為對這太熟悉了，所以可以看出裡面的一些缺失。
　　在看完片子之中，老師問大家有沒有問題，班代突然拋出一個問題，就是就幾位老師及他的觀察，影視媒體界似乎被某些勢力把持著，像我們這類的新手可能在裡面會無立足之地，這就拉出老師的回憶及感受了，原來老師以前離開公視時並不是自願的，但她離開得很有尊嚴，而她也有一位過動兒，這些都沒打擊到她，因她都很感恩（由此可以推知她不是基督教就是天主教徒），在公視方面，她覺得離開公視並無不好，因為她現在每年可以出國渡假一個月（以前最多二個星期），而她從她的兒子身上學習了更能去觀察一些平常人會忽略的東西；我常戲稱像老師這種思維是「無可救藥的樂觀」，我講「無可救藥的樂觀」這句話並非眨抑基督教或天主教，而是因為我也有類似的思維（因我與基督教有很深的淵源《註1》，深受其影響），說穿了就是中國的兩句話：「失之東隅，收之桑榆」、「塞翁失馬，焉知非福」。
　　下午到了攝影棚上課，宋老師播出昨天同學們在攝影棚拍攝的作品，首先就是我打太極拳的影片，看到這一段我才恍然大悟仍有錄製成功一段太極拳的表演（是與John合打的片子），這令我非常高興，因為我一直很在意的這一段還是有完成，因此我不再在意獨自表演的部分沒錄製完成，這一點要感謝當時擔任導播的Doris以及三位掌鏡的攝影師，到時這一段可以與後面我播報崑崙仙宗太極拳的部分結合在一起製作出一個短片，做為我在這裡學習的片段。不過，因我表演這太極拳，讓老師稱我為「邢大師」還真讓我很不好意思…
　　接著，播放後續的各個片段，後續的片段的表演都很有趣及專業，只是囿於攝影師的生澀或導播的緊張，許多片段都或多或少有些缺點，但這也使得有點子不斷重複的片段及生活享戀的歌唱片段無意間造成了許多的「笑果」，大家看著看著都無法不笑出來，尤其是Maggie笑得差點前仰後翻、花枝亂顫且不斷跺地，這些片段都是這些同學認真投入的成果，雖然在導播及攝影方面有許多需要再加強之處，最後幾段是本組補上的幾段，其中淑芬姐的兒童英語教學甚為可惜，因為事前未經過採排，且非原來排的節目，再加上導播Gary與攝影之間的溝通出現問題，更大的問題是淑芬姐表演的位置很難預期，導致畫面的捕捉甚為錯亂，大家只好戲稱Gary的人緣不好，但這是非戰之罪，因為後面這幾段是失而復得的，整個的排班都大亂了，這也挑戰了許多同學，我是較為僥倖的一個，因我擔任PD（導播）在開播之前，有由副控室往現場望了一下，大概知道攝影機及主持人、來賓的位置，再加上老師從旁指點，故而能夠很快對於攝影機做一個還不錯的分配，然後在攝影師的全力配合之下，讓我佔住了天時、地利、人和的條件，鏡頭的切換還算得宜，故而我也想將這一段加入我自己的作品集裡。今天下課後，我在騎車回家途中就在發想，要如何製作我自己的作品集，就這樣想著想著，到家時得到以下兩個結論：
1.將大安森林拍攝的短片裡自己拍攝的部份還有自己參與「演出」的部份收納成一個單元。
2.將講解太極拳演出的部分及自己表演太極拳的部分結合成一個單元。
3.擔任導播時拍攝的片段做一個單元。
　　當然了，我會盡力將我表演時的拍攝者、導演及我導演時的攝影師及表演者的名單列出來，畢竟這都並非我一己之力就能夠完成的。
　　拍攝完畢後，我與本組四位成員討論將解散的組員再度組合起來的事宜，目前已有初步共識，就看另兩位成員是否回到組內，明天若定調了，就可開始朝向專題製作的方向前進了。
　　最後要離開時，班代來提醒我有關先前我答應班代幫他後製他明天會完成的拍攝作品（要報名參展台北心感動），因班代下週一帶來教室時就要在當天剪接完成並燒錄成光碟並寄出，時間相當緊迫，班代是說信任我，但我是很擔心時間會不夠，因為下週一是新的課程「多媒體資料庫」，能用來剪輯的時間可能有限，不過這門課程若真如當初規劃的課程大綱（請參見本部落格「500小時魔鬼特訓」）是介紹ASP及資料庫的課程，那麼我應該會有較多的時間可以剪輯，因為我以前有自學一點ASP的東西，也對於資料庫有一定程度的認識，只是在剪輯時要班代在旁告訴我他要什麼畫面，以及要如何呈現，這兩天我要先做的就是先找出幾段覺得適合的背景音樂讓班代來選。

註1：會說與基督教有淵源是因為：
1.我得過骨癌，後來得到榮總陳威明大夫將骨癌寄生的骨頭鋸掉，接上一位往生者捐贈的骨頭，這位往生者是在我骨頭出事（搬重物骨折送到醫院照X光時發現，並經切片化驗證實）之後約二個月在台上宣揚主耶穌教義（他是一位牧師）時心臟病發（很奇特的是他並無心臟病史）蒙主寵召，他的夫人（之後接任成為牧師）決定捐贈他的器官遺愛人間，而這位牧師捐贈出來的骨頭與我的骨頭粗細很相合且骨骼結構非常良好（他已是五、六十歲的年紀），在日後的定期回診追蹤下，我的骨頭（大腿骨）繼續生長，將原來的細縫完全填補密合，這一連串的事件只能說是與基督教有緣。
2.我的前女友（我35歲機的初戀情人）是一個集體生活的基督教團體的虔誠信徒，這個團體我接觸了許多年，在我骨癌手術後一年癌細胞蔓延到兩肺要開刀摘除的前幾天，她找我深談想幫我向上帝及主耶穌禱告，後來我發了一段感謝但可能讓她覺得我有所表示的簡訊而互相表白開始了一段因錯誤而交往，卻因了解而離開的戀情。

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第47天的課程－「拍攝原理與技巧」

　　今天的課程是「拍攝原理與技巧」，是進攝影棚錄影，各組同學輪流模擬PD（導演）、FD（現場指導）、操作三台攝影機的攝影師，以及演戲（或演戲，或唱歌，或談養生，或談生技產品，或是談話性節目…）…我本來在早上彩排時表演太極拳一氣呵成，但到了下午時的彩排及正式演出卻頻頻出槌，結果連累本組其他成員無法順利輪流完，覺得很懊惱也很對不起組員，還好在最後還剩一些時間且尚有二、三十分鐘的錄影帶，總算讓大家都輪到了，心裡就輕鬆多了，只是自己原本規劃將拍攝好的影片要拿來當作本組專題製作的材料卻落空了，只有看其他組員是否能剪出九至十分鐘的帶子來呈現了。
　　今天參與PD（導演）、FD（現場指導）、操作三台攝影機的攝影師是很難得的經驗，就如蘇大哥所說，今天若不體驗體驗，以後很可能都沒機會碰了，而各組的演出也有一個很特別的現象，就是邀他組成員插花，不論是演戲、唱歌、談話的節目，或是攝影師，各組互相支援，讓組與組之間同學的感情透過這次的實習拉近了不少，算是頗有收獲的一面。最後，感謝宋老師願意讓本組未操作PD、FD及攝影機的組員能在最後彌補缺憾，以及燈光師、副控室另兩位全天幫忙的先生…

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第46天的課程－「網路動畫」

　　今天的課程是「網路動畫」，由韓世國老師授課，今天發了一本與FLASH有關「動畫設計王」的課本，老師就照這本書教了許多不錯的效果，並教我們使用Illustrator來設計圖形，然後再到Flash裡匯入轉成元件，今天有一個設計機器人的作業，也是上課的重點，讓大家忙得不亦樂乎…因為要先運用Illustrator畫出一個機器人再匯入Flash使用，光是操作Illustrator就難倒了許多同學，連我也操作得不太順利呢！而匯入Flash更是沒幾個完成，所以當老師看到我完成的作品時，發出的讚許聲讓我很不好意思，我完成後，就接連協助了六位同學完成作品，只是我快速的邊講邊做，不知這幾位同學是否能了解怎麼做…
　　為了明天的棚內攝影，今天晚上去上太極拳的課時，特別注意了教導師兄示範的身形，希望明天能打出一套身形不錯的太極拳，今晚還特別情商女友借了粉餅，她拿了兩樣東東給我，並不厭其煩的告訴我怎麼使用，我還真花了一些時間來記怎麼使用，也因此更能了解女人的辛苦，呵呵！只是明天介紹這套太極拳的播報稿不甚滿意，想改一改，到現在都還沒改，要趕快去改了，因為還要多唸幾遍（覺得至少要唸上個三、五十遍才行）才能順利上場呢！還好明天早上九點半才開始上課，明早要早點起來練幾次太極拳及爭取時間多唸幾次稿才行…　

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第45天的課程－「專題製作」

　　今天的課程原本排的是「影視3D動畫」，因有幾組需要拍攝，故而改成「專題製作」，各組都如火如荼的進行拍攝作業，只有本組因昨天宣佈解散，故而今天本組就只是為後天進攝影棚做準備，當莊老師知曉本組解散，就很積極來問各位組員是否願意重組…在詢問幾位組員後，有組員建議採用後天棚內製作錄製的影片來製作專題，因為既然大伙都在準備後天棚內製作的題材，而大伙也沒意願準備新的專題，那麼剛好搭順風船了，莊老師也覺得比沒專題要好，並答允幫忙將每人三分鐘的影片串起來，如此一來，本組大概就有27分鐘的影片了，我當然也沒意見了，只是目前群龍無首，且後天實際的攝影是否能如願順利拍攝也很難說，故而今天有負責調查12/13發表會的同學來詢問時，只有等明天事情有明朗化再說了。只是若真要交出後天的拍攝結果，後天的拍攝就不只是玩玩而已，我負責了三分之一的時段，也面臨了一定的壓力了，故而我今天就將後天要唸的稿子做了出來，並想好了怎麼使用後製作來製作我負責的部分，並想好打太極拳時播放的音樂（因我以前曾下載與太極拳有關的音樂），以及屆時要穿什麼服裝（以前有買唐裝，今年六月為了練太極拳也買了功夫褲及功夫鞋），還情商女友借粉底到時可以用來讓臉色好些，只希望後天能將我的部份做好…
　　今天莊老師為了期末發表會要籌劃到時的人員調派，不過這對同學來說有點突然，所以同學的回應較冷淡，於是有位同學舉手向老師建言，可能由同學推派一人出來主導及安排較佳，莊老師覺得也不錯，就由同學推舉及票選，結果三位被推舉的同學裡，發言的同學就被票選為總籌劃了，其實這位同學也不負眾望，下課前就做好分派的任務及進度表，感謝這位同學的勞心費力了…

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第44天的課程－「拍攝原理與技巧」

　　今天是很奇特的一天，有幾件令人不快之事齊聚今日：
1.早上接近十二點之時，各組正在就老師要求繳交週四攝影棚拍攝主題進行討論，突然聽到班代與導師大聲爭吵，而且是愈吵愈大聲，最後導師一怒之下衝出去摔手機（事後聽同學轉述）離開了。
2.本來想說沒本組的事，要繼續討論，但似乎是受到班代與導師吵架的骨牌影響，本組開始煙硝味十足，先是一位組員因另一位組員的談話刺爾憤而離席，之後就出現一位組員要退出本組的專案製作及後天的棚內拍攝，隨之又有一位也是一樣要退出，導致最後組長眼看情勢無法控制大概也失望了，於是宣佈本組解散。
　　其實從李東昇老師曾在他上課的課堂上說有衝突沒有關係，我就很有意見了，因在前兩組時，就發生了幾個人產生衝突，彼此間已不相聞問，等到了這一組，我也一度情緒不穩，現在搞得本組四分五裂，實在看不出衝突有什麼好處了，據聞他組也出現了這種現象。看到這個現象，我覺得很難過，因為我從82年受過第一次職訓以來，到這次為止算算已受過四、五次職訓，也只有這次才出誢這種現象，以前幾次同學間都相處很愉快，就算是有衝突也是零星且沒到翻臉不認人的地步，顯見此課程的安排（太過密集產生壓力）、分組方式及教法都大有可議之處。唉！不管這些是是非非了，我只想順利的完成這次的訓練就行了。
　　今天上午教授了棚內攝影的電視製作種類，還有棚內攝影的人員分類，以及各種術語，這位老師（我沒記下老師的大名）與侯志欽老師的教法大異其趣，一直在堅持一些無謂的東西，她做的簡報內容多如牛毛，班代代為詢問是否有書面資料或將簡報檔給我們，所得到的答案竟是不會給我們任何書面資料，也不會給我們簡報檔，並要求我們抄筆記，並說抄筆記可以在抄筆記的過程中得到什麼什麼好處，問題是大多數的簡報資料那麼多字，抄都來不及了，那有時間好好聽她在講什麼呢？聽到這種奇怪的論調（因為我曾聽聞過抄筆記反而會阻礙學習），於是除了後面一些的術語外，我也懶得抄了，這也是我在文大上了幾次課首遭碰到的狀況，真是奇了，以前未曾碰過的不愉快經驗在這個班上都碰上了，這可能會讓我日後不會再來文大上課了吧…
　　下課時組長邀集幾位組員討論週四進攝影棚拍攝的事，因為就算是散伙了還是得完成這次的拍攝，只是有關專題製作就真的無解了，在一番簡短的討論後，我承接了三個三分鐘的台上節目，一是打一段太極拳，二是帶組員再打一段太極拳，三是播報三分鐘的新聞稿，這幾件事就讓我明天及後天要做許多預演了，大家拭目以待吧！呵呵！

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第43天的課程－「音效視訊處理」

　　今天的課程是「音效視訊處理」，仍是由楊玉文老師教授，教授的仍是After Effect，今天大伙兒大顯疲態，老師的電腦也像要罷工似的，一會兒After Effect做不出效果，一會兒Camtasia的錄影音出狀況無法存檔，到下午Camtasia就完全罷工了，這間電腦教室的電腦與樓上我們用的電腦是同等級的，但操作起來顯然不如原來教室的電腦，只有再忍一個星期了…
　　今天教的After Effect有各種電視牆效果，還有一些特殊的效果，今晚竟然不太能回想出下午教的東西，可見得我的腦子也罷工了，呵呵！

第42天的課程－「音效視訊處理」

　　今天的課程是「音效視訊處理」，由楊玉文老師授課，今天所教授的課程內容承繼昨天的After Effect，早上一開始老師複習了昨天下課前的主題，就是用音樂產生波紋圖形，接著老師是講解有關文字在After Effect上的應用，後來又談到使用路徑讓文字能在指定的路線上運行，這個部分引起了許多同學的興趣，大伙都學習得很有勁，之後老師又教了燈光的運用，最後楊老師教授使用Illustrator製作漸層式文字，存成ai檔之後，由After Effect匯入配合燈光的運用，做成很不錯的文字效果…
　　今天上課有一段插曲，就是Doris的國小同學訂了四十五碗的紅豆湯來請同學們，大約是十點多送來的，裡面除了紅豆還有各式芋圓，大伙都說吃了之後就不用吃午餐了，不過班代竟然一口氣吃了三碗（因先前他以為一碗不是很大碗，所以就揚言要吃三碗），可見得班代真是信守承諾，看來他不但午餐不用吃了，連晚餐都可以省下來了，呵呵！

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第41天的課程－「音效視訊處理」

　　今天的課程是「音效視訊處理」，由楊玉文老師授課，今天上課地點換到了103教室，這個教室算是大教室，比我們原來209的教室大了許多，空間蠻寬敞的，只是每個人耳麥的麥克風都不能使用，連老師的電腦都是…好不容易找來了美燕導師，她延續以前一付好像找她麻煩的神情及話語讓不容易動怒的我都火冒三丈，被換教室上課沒什麼，但換來這裡的教室設備功能缺東缺西的，這本就是導師該管的事，要我們「請」她出來處理已是很不應該的了，好不容易「請」來了還一付這種態度，我以前在文大大夏館上了二、三次課程就從沒碰到態度這麼惡劣的導師，我們並不是要她如何侍候我們，只希望該有的就安排好，若有困難就直說，相信大多數的同學都可以理解，也不會刁難她，但她這種態度讓人一看就有氣，該做的事沒做就算了，還用這種態度對待同學甚至老師，今天的狀況真如楊老師所戲稱，本班的名稱可以稱之為「影子傳播班」了。
　　早上老師是繼續昨天教授CoolEdit的課程，教授了Adobe Audition 2.0（CoolEdit新的版本）中文化版，今早我很早就到教室幫忙灌這套軟體，總算同學來時已灌了一大部分，沒耽誤太多時間。教這套軟體告一段落後，隨之老師就教After Effect 6.5版，感謝美燕老師會同工程師昨天加班在這間教室安裝這套軟體，只是不知是什麼問題，導致幾乎不管什麼動作都會出現有關「Open GL xxxxxxxxxxxxxxxx」的錯誤訊息，造成老師及同學很大的困擾，Doris同學無意間發現可以先按住Alt再拖曳就可以了，雖然如此，操作上仍然很不方便，終於在琮琮安裝After Effect 7.0版測試過沒問題之後，大伙就開始安裝這個版本，使用上就很順利了…

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第40天的課程－「音效視訊處理」

　　今天的課程是「音效視訊處理」，由楊玉文老師授課，今天楊老師又播放了各組的短片，第三、四組是首先播放出來給大伙看的，而本組（第一組）則是在稍後才交出播放（因我們各自負責教學設計、公共藝術、訪問及生態的部分是昨天到最後關頭才交給組長的，真是辛苦組長了），至於第二組則是到六點半下課前才輸出，因我急著趕回家吃飯…（從文大騎機車到家大約要廿至三十分鐘）再趕至崑崙仙宗道場（從家裡騎機車出發大約要廿至廿五分鐘到），提早了十分鐘走，所以我沒恭逢盛會看到第二組的作品，在看了第三、四組的作品後，覺得這二組做得真是不錯，相形之下，本組的作品就較粗糙了，不過第四組打的字幕有些錯別字，老師建議修正之，後來在下午三組做第二次播放時，第四組已將錯別字改正過來，只是裡面有些「再」仍是打成「在」，是美中不足之處，而字幕是用白色的沒加框，導致當影片裡接近白色時，這些字幕就看不到了，倒是第三組的字幕雖然也是趨近於白色，但有加點框，所以每個字都看得很清楚，而本組則是大幅進步，不但影片有做修正，也加入了背景音樂，已與第三、四組不相上下，這都是組長的功勞（蘇大哥好像也有從旁指導），由落後而即時趕上，真是厲害…
　　今天算起，離12月13日剛好剩一個月的時間了，往前看則過了一個半月多了，離結訓的日子更加接近，相信已有同學開始緊張了，除了專題製作的期限之外，結訓對許多人來說可能也是正式失業的開始，因此，有某位同學焦慮得睡不好，且精神緊繃，覺得這樣下去很是危險，若不改善，可能很快就會倒下去了，希望這位同學及其他有類似狀況的同學都能放鬆心情，因為愈緊張只會使得事情更難處理，學習效能也會大幅減低，在此勉勵各位同學放鬆心情，盡力就好…

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第39天的課程－「影視3D動畫」

　　今天的課程是「影視3D動畫」，由莊老師授課，今天早上的課程是教授「攝影機」，因為攝影機的部分並不多，所以大約二、三個小時就教完了，接著莊老師就教授建模來讓同學們更進一步了解建模的部分，莊老師的功力的確不同凡響，做出來的3D圖形及動畫都是吓吓叫，深具美感，讓我們難以望其項背。而莊老師早上就預先告訴同學們下週二的課程改為實習課程（即專題製作），雖然後來發現上次的「影視3D動畫」（10/25）就已改上「專題製作」而欲改回來，也就是下週依然上「影視3D動畫」，但最後因新發的課表裡10月25日的課程已改為「專題製作」，加上老師得知同學們想要早點上專題製作，以免期末來不及完成作品，下週還是改為「專題製作」，「影視3D動畫」則移至12月4日…
　　今天我仍然花了許多時間在網路上找破解的WIDI Recognition System Pro（用來將WAV或MP3轉成MIDI），如同先前找了許久許久的結果一樣，還是無法找到破解版，最後終於找到WIDI Recognition System Pro v3.0簡體中文版，因先前使用這個軟體嘗試了甚多次，所以雖然有些選單或對話框的簡體中文無法顯示而成為許多的「？」，但我也知道該怎麼操作，操作之下果然與先前試用版只能轉十秒鐘不同，我成功的轉了幾首MP3檔案成為MIDI檔，也試聽了沒有問題，只是因這是簡體版，大概也只有我會操作了…
　　今天下課時，余秉中老師跑來教室與莊老師及同學話家常，余老師講到一點讓我深有同感，就是他與福建寬頻電視網路業者合作並沒有簽約，而是以顧問的方式行之，對方一直想與余老師簽下來，甚至願意一簽就簽三年，但余老師一直不願意簽，因為余老師深知沒簽約就可暢所欲言，而簽約後就成了對方的部下，大概就只有依照對方的想法行事，那就失去了可以自由發揮的空間，我會深有同感的原因是，先前一個工作就是以前同在空大做事不同部門的同事找我去當她助手，原本因我曾幫她編排論文而交情還可以，但因在同一單位工作有摩擦之後就被她恨之入骨，甚至後來同機關的業務單位公職出缺徵職務代理人，我有應徵卻遭她不擇手段極力干預，而在最後幾乎擋不住用人單位要用我，就拿辭職來要脅用人單位的主管，這件事讓我深深了解，維持朋友的關係最好的方法就是不要有利害關係的糾葛，否則連朋友都做不成了。
　　另外，余老師也提到他看了同學們繳交的故事大綱，他直言說都沒用心寫，差不多都是用感覺去寫，雖然在場的同學有些洩氣，但大伙也知道這是實情，不過總算余老師說有一篇談到現實與虛擬的故事大綱還不錯，只是他忘了這位同學的名字…

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第38天的課程－「非線性剪輯」

　　本來以為今天楊老師就非得要各組交出各組的六分鐘短片了，還好最後是11/15才要給替換侯老師的老師看，故而楊老師要各組在後天他的課再交，因楊老師今天下午請了二個小時的假，三點半離開，所以我生態部份的影片才有充裕的時間完成…
　　今天楊老師又回頭過來教了Premiere的課程，是教有關字幕的使用，以及運用遮色片，讓字幕可以像一般電影或電視最後工作人員或致謝名單由下往上出現並消失，遮色片另可做為影片四周的柔化作用，是結合了Photoshop的Alpha色板來製作的，另外，有同學問道，如何製作一筆一劃寫出一個字的動態畫面，老師則使用Flash搭配遮色片來回應這個問題，只是這樣做會很耗費功夫，因為要為每筆劃製作一個遮色片，若是直的筆劃還好製作，碰到不是直的筆劃可能就更麻煩了，我是覺得應該還有更簡捷的方法才是，但至少目前還只能採用老師建議的方法來做。
　　下課後，組長召集本組成員討論後繼的期末作品的未來走向，因本組並不像其他各組已開始拍戲或有更進一步的製作，而本組大多成員也無法下課留下來或是假日聚會討論及拍攝，若要用上課時間來製作也是不太可能的，故而退而求其次用比較省事的方式來做，而這種方式反而可以讓每位組員都能參與到，那就拭目以待囉！

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遠流晒書節

　　三天前收到一封標題為「【遠流晒書節】萬本好書任你挑！ 」的E-mail，是遠流出版事業股份有限公司於11/8～12/4，每天下午13:00～22:00，在台北市八德路一段17號（地圖列於下方，點擊可看大圖） ，買5本399元，8本499元。本來昨天上課完就要去…但因想想還要吃晚飯再去，可能也不便逛太晚，於是今天下午就與女友一起去逛了，本來想會不會是一些庫存的污漬書，結果去那裡一看，雖屬回頭書，但翻了一翻都沒有污漬，書況甚佳，其中不乏定價四、五百元的書，本來看到許多金庸的武俠小說，想趁此機會蒐集完全（事實證明有許多人在現場蒐集金庸的武俠小說），但礙於家裡已沒空間可放這麼多書（全集有36鉅冊），只得放棄此想法，於是我就挑了八本書（本來挑了九本，只得忍痛割捨其中一本）：
1.【三國圖錄】
2.【1%就可以改變人生】
3.【骨質疏鬆症的預防保健】→買給女友看的
4.【知足常樂健康法】→也是想用來解決女友身體時常酸痛的問題
5.【從夏至看易經】
6.【從冬至看易經】
7.【從妖象看易經】
8.【從蒼龍看易經】
　　後面四本是因我之前響應圖書館舉辦的圖書交換時交換了一本「老子與易經」，覺得作者「有易書房主人」寫這有關易經方面的東西還不錯，故而趁此機會買了這幾本，打到這裡，剛剛查遠流博識網才發現遺漏了「從文字看易經」，可能還得再殺去再買（連同割捨的那一本書）才行了…

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第37天的課程－「非線性剪輯」

　　這一天（11/11）的課程是楊玉文老師教授的「非線性剪輯」，楊老師教了幾個有關音效方面的軟體，等於將後面的「音效視訊處理」課程提前教授，其實「非線性剪輯」是到下週一才告結束，「音效視訊處理」則是到下週三才開始，不過據楊老師的規劃，下週一要各組將六分鐘的影片修正版交出，楊老師要完成這段三十分鐘的影片，然後就開始教授After Effect的課程，週六早上我是第一個到的，楊老師有與我閒聊聊到有關After Effect，他希望能找到After Effect的中文版，因他深知這種大型的軟體若是教英文版的，同學的吸收程度會很差，而他也不想讓同學有空手而歸的感覺，只是他與我都在網路上找了很久，只見到有簡體版的After Effect，並沒有找到繁體中文版的，看來楊老師也只能教授英文版的After Effect了…
　　楊老師有提到一個可以編輯MIDI的軟體，這個軟體除了可以直接在五線譜上作曲，還可以變換每軌的樂器，功能很強，只是老師一直沒找到一個可以破解試用（試用版只能轉換30秒）的軟體，而MIDI轉WAV或MP3的軟體大多是在播放MIDI時透過錄音的方式轉換，這種方式的轉換有幾個缺點：
1.MIDI有多長的時間，轉換的時間就有多長，必須等MIDI播完才會錄完。
2.在轉檔時，若作業系統裡錄音的麥克風選項沒關閉，就會連外界的聲音也錄進去，若剛好電腦有聲音（譬如上網時網頁有背景音樂）也會錄進去，使得錄音時必須檢查關閉所有可能有音源的項目。
3.錄音的品質不佳，畢竟是透過音效晶片（或音效卡）播放出來再透過音效晶片錄音，再加上這軟體及作業系統的運作，已是透過層層的關卡錄製，只要其中有個關卡有問題，音質就會受到影響，我有親自使用這軟體錄製，除了會有麥克風的聲音，也會出現雜音。
　　故而我我後來下載了一個「MIDI轉換精靈2007」，試用過之後，覺得效果很好，以上三個缺點全去除了，轉檔時間既快（45秒的MIDI大約不到10秒就轉完了），音質亦相當好，沒有雜音，故而我極力推薦使用這個軟體。MIDI轉WAV或MP3的軟體找著了，但WAV或MP3轉MIDI的軟體卻沒有著落，我最後找到一個WIDI的軟體，但找了好久好久都沒找著破解的方法，以致無法使用，這還要再花一些時間來解決…

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第36天的課程－「網頁編輯」

　　今天終於拿到課表了，我有算了算從開訓到結訓總共有67天的受訓時間，而今天業已是第36天了，已過了一半的課程，自己深自警惕，時光匆匆，結訓的時間愈來愈近了…
　　今天的課程是「網頁編輯」，是24小時的最後八個小時，老師可說是使出渾身解數，教導不少的絕活，早上是教授CSS的課程，CSS算是Dreamweaver裡很重要但又不容易理解的部分，因為很多HTML無法達到的效果，CSS都幾乎都可以彌補，譬如字距、行距、固定字的點數不致於因使用者在瀏覽器調整字的大小而隨之調整…，CSS的特異功能讓大家都眼界大開，但內部及外部CSS的區別，著實讓許多同學搞混了，在老師一再的講解之下，大部份同學應該都已明瞭了才是，在下午最後二、三個小時，老師又教了iframe、圖層、下拉式選單、行為…等，已將Dreamweaver的重點都點到了，我以前有學過Dreamweaver，但都沒好好深入學習，在韓老師授課的這24小時課程裡，我倒是學到了許多的技巧…
　　另外，我今天在檢視我隨身硬碟時，看到我以前下載的「Adobe InDesign CS2龍捲風版」時，突然想到，我在網路上一直沒找到獨立出來的繁體中文Adobe InDesign CS3，在Adobe的網站，也沒有繁體中文版的Adobe InDesign CS3（也不見簡體中文版），於是我挾著以前研究將Adobe InDesign CS2簡體中文版轉成繁體中文版的經驗，嘗試著下載韓文版的Adobe InDesign CS3，要將之改為繁體中文版（因繁體中文、簡體中文及韓文版是做在一起），沒想到下載安裝時安裝軟體就偵測到作業系統是繁體中文而安裝了繁體中文版的Adobe InDesign CS3，再予以執行時也是繁體中文版，讓我欣喜莫名，就這樣我又有一套繁體中文版的Adobe InDesign CS3了…

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第34天及35天的課程－「非線性剪輯」

　　昨天及今天的課程都是「非線性剪輯」，都是由楊玉文老師授課，原本以為昨天上的課程會是Photoshop（因老師有說Photoshop會教24小時，前面只教了兩天Photoshop），沒想到是上了重頭戲的Premiere，楊老師是採用Premiere Pro 2中文版（嚴格說來應是中文化）授課…楊老師是用實例帶我們進入Premiere的奧堂，我是以前就有稍微接觸過，雖然很久沒使用過，但記憶很快就恢復了，所以上手不難，後來老師有從某處接收訊息，要將以前由侯老師授課時指導我們拍攝的片子引導我們將之使用Premiere剪輯出來，本來楊老師想要各組在昨天就將每組的六分鐘影片交給他，由他來介紹如何將四段影片結合成一支三十分鐘的片子，但他太高估我們了，儘管各組手上有拍攝腳本，但還不是很熟悉Premiere以及對剪輯沒有概念的我們，加上各組分派給幾個人剪輯，還需要組長整合出來，那有能力這麼快就交出來？楊老師看我們交不出來，退而求其次，希望我們今早能交出來，奈何還是沒有一組交出來，直到今天下課仍沒交出來，幸好老師穿插教了許多Premiere的技巧，以及使用Cool 3D做特效，才沒使這兩天的課白上了。
　　我是負責本組的生態的部份，原本的計劃是每位負責各部份的組員將粗略的片段剪輯出來，由負責的人與組長共同將各個片段完成，但後來改成自行完成，並將蘇大哥的配音放進各個片段，但因整個拍攝的帶子轉出來的視訊檔體積太大了，學校電腦的硬碟放不進去，必須由各人用攜帶式硬碟存放，我因80G的硬碟裡存放太多東西，所以昨天回家後將裡面的東西盡量燒錄成DVD光碟片，今天才請組長將他巨無霸硬碟裡的影片檔拷貝到我的隨身硬碟裡，但這二十幾G的影片檔也花了一、二個小時才拷貝完，這時已是十點多了，於是開始剪輯，本來下午二點前已完成了剪輯，但因從荒野協會網站抓下來的畫面在Premiere裡匯出成AVI時字體會閃爍不清，故而一直想辦法要解決這個問題，我嘗試了不下五、六種方法，但都無法解決，求助於楊老師，楊老師說可試試將之放進Illustrator裡做成向量圖形，再匯入Premiere，但我在Illustrator裡找不到可以這麼做的方法，只好再另尋他法，直到下課時仍未找到對策，明天再繼續努力了…

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總算下載完威龍闖天關的DVD了…

　　下載了許多天，終於在今天下載完「威龍闖天關」（香港名為「審死官」），這部片是我蠻喜歡的一部片，是1992年上映的港片，以下是某網頁的劇評：「杜琪峰以舊瓶新酒的方式，翻拍了經典粵劇《審死官》，通過民間狀師形象為周星馳的無厘頭風格找到最佳的註解點，這是一部很容易令所以形象都淹沒在星爺光彩下的電影，但梅艷芳以刁蠻、善良、直爽而武藝超群的設計令她游刃有餘地與星爺平分秋色，成為第一個沒有淪為花瓶形象的「星女郎」。其後，梅艷芳還和周星馳合作過的片子還有好幾部，和朱茵、張敏等幾位星比起來，梅艷芳在周星馳的影片中每次出現都能壓住陣腳，讓周星馳又愛又敬又怕，這種設計之後甚至還影響了大部分星爺影片的創作。」

　　先前我也曾下載過D9版的大話西遊之「月光寶盒」及「仙履奇緣」，並特別去買一片要八、九十元單面雙層的燒錄片（專燒D9的片子）來燒錄，這大話西遊也是周星馳拍的片子，而這部片子裡最後朱茵（紫霞仙子）與周星馳之間的互動令我無論看幾次都感動不已，熱淚盈眶。

　　不過上面這幾部片子並不是我重看最多次的片子，我重看最多次的片子是梁朝偉主演的「流氓醫生」，梁朝偉在這部片裡演一個醫學院高材生為了幫老師擔責任未完成學業離開學校，後來淪落在花街柳巷當密醫，這部片子比上述的兩部片子都要久，裡面有許多演員日後都是獨當一面的一線演員，如杜德偉、梁詠琪、劉青雲、鍾麗緹、許志安、吳耀漢，真是眾星雲集，但我蒐集了台灣及香港（去年十一月底去雲南，回程到香港玩兩天一夜）的流氓醫生都不是完整版（我在第四台看過完整版，但那是很多很多很多年前了），都刪除了其中我覺得蠻重要的兩段戲，覺得很是可惜，希望以後能有機會蒐集到完整版。而這部片也是影響我構思多年一直想寫的小說－「網際俠隱」的素材之一…　

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歷經三天電腦終於修好了…

　　電腦終於修好了，以下是與電腦周周旋三天的記事：
1.週一早上起床後，記起要拷貝光碟給同學，結果在這台廿四小時開機下載的電腦上執行燒錄軟體Nero，整台電腦就當了，只得按Reset鍵，結果就再也沒有開機畫面出現，不管怎麼重新開機都沒用，於開始簡易的故障排除法，就是將硬碟排線及電源拔除，結果就有開機畫面了，但再接上硬碟就是沒有開機畫面，於是就推測有三個地方的其中一個可能有問題，一是硬碟，二是主機板上的硬碟排線接點或排線有問題，三是電源供應器有問題，因要趕赴八點半上課，只得等回家再處理。下課回到家後，將主機板（連同CPU、記憶體、排線）以及兩顆硬碟拆下帶至女友家，用女友家的電腦來測試，結果使用女友家電腦的電源供應器接上，就毫無問題，於是懷疑是家中的電源供應器出了問題。
2.週二早上無暇修這台電腦，晚上下班後，再將前一天拔除的主機板及硬碟裝上舊的主機，開機後仍然無法顯示開機畫面，而且更甚的是只要接通電源，連開機按鈕都不用按就開機了（但無畫面），與弟弟討論一番後，確定有九成是電源供應器的問題，打算隔天下課後到以前曾幫朋友修理電腦買過供應器的NOVA裡的一間店買電源供應器，因為這間店有賣較便宜（無包裝盒）的電源供應器。
3.今天下課就趕緊騎車到館前路的NOVA買電源供應器，結果這家店賣的裸裝的電源供應器最便宜的要490元，我就說我以前有來買過，以前沒沒賣那麼貴，店員說現在賣的電源供應器都必須符合規定的安規標準，所以賣得較貴了，想想也只貴大約100元，就不計較了，趕緊帶回家，趁著母親還在炒菜，就趕緊將電源供應器先接上主機板試試，結果就很正常的開機了，但因要趕緊吃飯去練道功，就先擺著，直到練完道功回來才組裝起來，開機一切正常，折騰了三天終於將電腦修好了…

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第33天的課程-「影視3D動畫」

　　今天的課程是「影視3D動畫」， 由莊麗華老師授課，今天請莊老師使用Camtasia錄下她授課的過程，讓同學們都比前兩次要輕鬆得多，而莊老師也樂得輕鬆，真可謂雙贏，雖然莊老師一開始不太習慣操作Camtasia的方式，但幾次下來，她也慢慢的由陌生而喜歡上這套軟體，可見得這套軟體的魅力。
　　今天上課的主題是「燈光」，老師除了介紹燈光之外，也教我們類似畫廊的設計，除了燈光，也有樓梯，設計樓梯還不夠，為了樓梯還要做個門，為了門，還要挖個門大小的洞，另外還做了幾張壁畫，以及一個投影畫面，還有一座可以放藝術品的梯形台，後來應同學的要求，再在裡面做了一張桌子、可樂罐（這還多加了將罐口更圓形化及挖洞的操作），老師希望大家能將這些都做好，以備下次教授「攝影機」主題時可以做為道具使用。今天的課程真是輕鬆呀！

第32天的課程－非線性剪輯

　　昨天（11/5，週一）上的課程是「非線性剪輯」，而昨天也是破天荒的到教室才知道是上什麼課，昨天要下課時也才知道今天及明後天上什麼課，讓同學們沒有方向感，前一天收到提醒這一天八點三十分上課的簡訊時，就很納悶為何不連這一天上什麼課一起告知…
　　這一天上的仍是Photoshop，不過感覺上並不如上次的輕鬆，楊老師授課的進度快了許多，有點跟不上。今天早上班代請老師用「Camtasia」來將教學過程錄下來，老師看來也爽快的錄下來了，只是因為使用的是先前教「網路動畫」的韓老師下載放在老師電腦裡的Camtasia 5試用版，楊老師不太喜歡用這個版本的Camtasia，於是重開機要裝較舊的版本，結果…他先前錄的東西就全沒了，我有一種感覺（也有同學有此感覺），他並不太是很想錄這個，不過，我是覺得他或許有他的想法，也不能強人所難，只是覺得楊老師出的作業（各組設計一張海報及他畫出來的四張圖由分配給各組）超出了他教的範圍，這似乎有點為難我們，或許是我想得多了。
　　以下是我們在課堂上做的成品：
1.魚眼效果：
2.將靜態的汽車處理得像在行駛中的汽車：
3.將照片貼到盒子上，有六張喔…
4.這是做成PowerPoint可用的模板…
5.這是用來做網站首頁用的…

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第31天的課程－「網頁編輯」

　　這一天的課程是「網頁編輯」，是由鄒家慶老師授課，早上鄒老師一開始仍是要我們用記事本編寫HTML，讓我了解「相對路徑」及「絕對路徑」的區別，隨後就教我們使用Dreamweaver編輯HTML的表格功能，一直到下課都是教表格的功能，雖然我以前曾玩過Dreamweaver，也知道表格可以讓版面的配置做得很好，只是沒去好好使用表格功能，在聽了老師的講解後，我才真正了解表格其中的奧秘，也才發現裡面還有許多要學的，覺得功力倍增不少，下面是我們做的兩個範例（最後一個甚為複雜，不適合在此展現）。
1.這面這個例子裡面蘊含了許多的技巧，令我大開眼界。

	我的旅遊網站

2. 下面這兩個表格的製作也有許多的奧秘…

網頁設計教本 網頁編輯 非線性剪輯 網路動畫

劇本大綱

　　在下課前，老師有再一次宣佈11月30日前要交的作業如下：
1.html網路相簿：5頁 使用記事本製作
2.個人網站：10頁 使用Dreamweaver製作

第30天的課程

　　時間過得真快，到今天已上了30天的課了，算算應該也差不多上了快一半的課程，感覺上就像是人快過了半百似的。今天（11/2）的課程原本應是侯志欽老師的「拍攝原理與技巧」，因侯老師今、明兩天有事，今天的課程就將排在後面的「網路動畫」調到今天來上，明天則是「網頁編輯」課程…但下星期開始的課表遲遲至今仍難產，大概就是與上次颱風假未上（也是侯老師的課）及這兩天的調課讓她難以定案有關吧！其實我以前曾在台北市政府勞工局職訓中心排過課表，深知排課表的難處，當時我是要排兩個班的課表，這兩個班的教室是共用的，一個班是PC電腦，一個班是迷你電腦，也就是說兩個班不能衝堂（就是不能同時排PC課程，也不能同時排迷你電腦課程），除了避免衝堂外，還必須在老師有事無法來上課時臨時調動課程，當時我還兼管30台PC電腦，還要代訂學生需要的課本…，其中甘苦真是無人知曉呀！因此對於班導的辛勞是可以體諒的，尤其是這個班從週一上到週六，每天上課的時間，有七個小時，也有八個小時，一有異動或補課就會牽動許多課程，也很難有更動的空間…
　　今天的「網路動畫」教授的課程是「Flash 8 Professional」，Flash是目前網路動畫的佼佼者，其實Flash當初發展出來時，是某軟體的附加功能，但沒想到一出來就頗受好評，並獲大眾的喜愛，於是後來就發展成獨立版本，並成為網路動畫的主流軟體，真是始料所未及。而教授本軟體的是韓世國老師，我覺得韓老師今天所灌輸給我們的一些Flash的基本觀念很不錯，譬如他對於元件的「替身」身份的闡釋，我以前在學Flash時就不曾注意到，以前元件就只是那麼一回事而已，經韓老師的講解，我對於元件的功用及應用就完全明瞭了，只是後面他談到與關鍵影格、影格、空白關鍵影格、補間動畫這些功能之間的差異就交代得不是很清楚，讓曾學過但久未使用此軟體的我也搞得迷迷糊糊的，還有就是在元件裡再分出元件的做法也教得有點模糊，我今天就卡在這裡甚久，在對照韓老師提供的教學檔案一步一步做下來才知道我在影片元件裡的元件的設定都沒錯，只是因為做完按Enter及按Ctrl+Enter的差異讓我一直摸不著頭緒為何不會動，後來老師有在一位同學遇到相同問題時回答，才知道不只我一個人碰到這個問題，不過基本上還是從今天的課程得到不少啟發…

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第29天的課程

　　這一天（11/1）的課程是「非線性剪輯」，授課老師是楊玉文老師，這門課本來上的課程應該是Premiere，但因楊老師教的課程除了這門課之外，還有「音效視訊處理」，兩門課共計有96小時，楊老師打算在這96小時裡教我們五套軟體（Photoshop、Premiere、After Effect、CoolEdit及Media Studio）…而其中的Photoshop是這五套軟體裡先要學的東西，所以昨天就學了Photoshop，這個這麼專業的軟體，在楊老師風趣的教學下，同學們都覺得學得很有趣，不會想睡覺，而老師總是稱呼我們為「長官」，雖然蘇大哥有反映我們不是長官，但可能是他長年在法務部這類的公家機關上課上久了，就很順口的對於他教的學生都一律稱為「長官」吧！
　　以下是楊老師教的一些範例…
1.以下三張是連貫的處理，這一張是原始圖。
2.下面這一張是將上一張圖片選取「濾鏡」→「風格化」→「找尋邊緣」製作出來的。
3.經過一連串的步驟處理後，就完成下面這張成品了。
4.下面這一張是運用各種技巧後製作而成的，步驟還真是不少咧…
5.下面這一張就是成品了…

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第28天的課程

　　昨天下午的課程是遲威治老師教授的「就業前準備與技巧」，本來以為並不是很重要的課，但遲老師所給予大家的觀念有許多都是大家很容易疏忽的，尤其是遲老師分享他以前擔任主管時面試時的心態（也是大多數主管的心態），讓我恍然大悟，竟然應徵的前言是這麼的重要，前言沒通過，就不用談到後面的履歷及自傳了，遲老師提到許多可能會成為減分的例子，在台下聽得讓我覺得好像沒什麼可寫的（因為可能減分的用語列得太多了），果然在遲老師提出一份他覺得還不錯的前言時，讓大夥了解內容不用多，只要讓公司知道自己的實力，以及自己的能力可以為公司賺錢就夠了，但還有幾項必須的項目要寫進去，譬如應徵什麼職務、自己的姓名、電話及E-mail（老師還有提到MSN，但我認為現在有許多公司都禁止員工使用MSN，寫這個有可能會成為減分的項目），裡面的用語不要用不確定的語氣（如希望、期盼…），要用肯定的語氣（如相信），這樣才有可能爭取到面試的機會。
　　另外，遲老師也教授了許多應徵時應注意的事項，譬如男生最好穿襯衫打領帶，穿西裝褲及皮鞋，女生最好穿裙子不要穿長褲、應答時少講話，多讓面試官發揮、盡量保持平靜勿慌亂、應徵時備好履歷及一些文件以備不時之需，還有許許多多一般人可能會忽略的地方，這一堂課學到不少就業前準備的技巧。遲老師講授完應徵履歷前言的項目後，要求每個同學都要寫一篇前言，並E-mail到老師的信箱，做為這門課程的成績，老師有唸了幾位同學的前言（都是最後交的幾位），前幾位同學的前言仍有改進之處，直到唸IVY撰寫的前言，才沒有挑剔之處，其實只要四平八穩，該列進去的要列入，用語多注意就大致上不會有問題了，這門課的收獲真是不少…