記得某次逛書局時在書架上看到一本《回到明朝當王爺》，那時直覺這本書的名字很土，就沒去翻閱。三個星期前到三重市圖上紀錄片課程時，中途休息時間到圖書室還書並到新書書架看看有沒有什麼書可以借，結果就看到這一本《回到明朝當王爺》，覺得甚是有緣，而且書的封面設計得也不錯，於是隨手翻了翻，內文的排版也很令人覺得清爽，翻了翻最前面的部分，談到書裡主角因枉死又在牛頭馬面的疏忽下在地獄與人間九進九出，這個劇情實在引不起我的注意，本想放回書架不借了，但覺得應該再給這個作者一個機會，於是還是翻了翻中間的部分，結果我被作者的文筆及劇情吸引住了，再翻了幾頁後決定借回去好好詳讀，就將書架上僅有的一、二冊借走並趕忙去繼續上課…
回家後將書拿出來翻閱，看到故事主角陰錯陽差投胎到明朝一個家徒四壁病死的窮秀才，接下來的劇情真是令人看了拍案叫絕，深深著迷於作者的寫作功力及處處屈折離奇的劇情，於是上網去查看這部小說的詳細資訊，這部小說簡體字版一共有八本，11卷469回，370萬字，繁體字版由高寶出版社出版，目前出到第八本《回到明朝當王爺卷八–群魔亂舞(中)》，看樣子應該是還沒出版完，後續應該還有好幾本…
這本書吸引我的地方，文字上的技巧並非主要的原因，劇情才是令我沉迷的主軸，而其中作者對於小說中女性無論是外表、心境，甚或是男女之間情慾的表現都有很不俗的敘述手法，只是作者寫男女情慾已逼近了情色小說的界限，若抽掉劇情的描述，已可與肉蒲團、金瓶梅相比擬了，而小說中似乎整個大明朝最漂亮、最有才能的女孩子都被男主角楊凌娶走了，除了有一位是正德皇帝朱厚照想盡辦法扮演校尉跟前後呵護再三，才「搶」到一個天仙般的女子唐一仙，算一算楊凌娶了十一個老婆，真可謂是比金庸筆下的韋小寶有過之而無不及，更何況這11個老婆除了豪邁絕色的紅娘子是楊凌追來的之外，其他的差不多都是倒追來的（除了楊凌「還魂」前就已娶的幼娘），而這些倒追的夫人裡，還包括了兩位公主在內，這倒是蠻引人入勝的…
楊凌在短短的幾年內提倡引進玉米、蕃薯、辣椒在貧地種植，斬殺江南三大尾大不掉的稅監之其二，肅清稅制，找出鄭和下西洋船圖營造大型船隻並研發先進的大砲、水雷盡清東南沿海倭寇、海盜並打敗葡萄牙艦隊，用計勦清北游牧民族的威脅，收服四川境內的少數民族，大破叛逆寧王，更將難以推倒的劉瑾用計讓對劉瑾感情深厚的朱厚照終究判其抄家並凌遲至死，還面對無數內外阻力讓朱厚照同意開放海禁，鼓勵工商業…。這裡面隨便一項都不是某個人或某群人所能完成的，我分析他能成功的原因有幾點：一是正德皇帝朱厚照完全放手讓他去幹，並作為他最堅強的後盾，阻擋住所有的攻訐及讒言；二則是他一直以為他只有二年的壽命，故而他能夠不計任何名利及任何毀譽做他認為該做的事，做不違背良心的事，做利國利民的事，而他經過二年仍活著，就更珍惜他的生命，立志要成就一番豐功偉業；三則他來自於末來，他有大明王明王朝古代人沒有的國際觀及商業腦筋，還有對歷史的基本常識（他能用以掌握朱厚照的個性，並防範寧王叛亂於未然）。這些種種都是成就他豐功偉業的重要原因。
我個人認為，這部小說可說是繼金庸小說之後，最最令我廢寢忘食的小說了，看完之後竟然有一種很強的失落感，像是一個充滿氣的氣球突然一瞬間洩完了氣似的，也像是做了一個令人振奮的夢突然驚醒回到現實，這種感覺之強烈是我從未經歷過的，甚至以前讀金庸小說也未曾有這種感覺，只能說是這本小說實在是寫得太好了，令我沉迷其中而無法自拔，我打算要買這本書整套的簡體版，再好好看過一遍，因為看完繁體版的一、二冊後，為了緊接下去，就上網去看，可惜網路上的錯字太多了，時而影響觀看的心情，而且盯著螢幕看久了，眼睛也有些受不住，其實我還將網路上的文字製作成文字檔放到我的MP4上，上洗手間或睡覺前在床上都可用這MP4的電子書功能代替紙本，但始終有錯字的問題，感覺甚為困擾，所以還是必須買書來再好好看過一遍，這部書絕對值得一讀再讀的，對於中國歷史文化及長篇文小說有興趣的朋友們，我個人強烈建議看看這部書，不會讓您失望的。
2008年9月13日 星期六
觀《回到明朝當王爺》心得偶得
2008年9月10日 星期三
第四屆文大數位影視傳播製作班 12日結訓
今天在聯合新聞網看到一則新聞，標題是「文大數位影視傳播製作班 12日結訓播5作品」，這則訊息不禁讓我回想到去年參加同樣的「數位影視傳播製作班」，感觸甚為深刻，我們這一期從去年9月26日到12月13日，為期二個半月，卻上了500個小時，真可謂是魔鬼式訓練，這麼短的時間擠進了這麼多的時數，光是上課就讓人上得傻傻的了（許多的週六也上課），更甭談有時間去好好拍支片子了，更何況各組人心分崩離兮，內鬥嚴重，看到這一期有製作五部短片，這一期上課的時間拉長至四個多月，應該會有比我們這一班更好更優秀的作品出現才是…
2008年9月1日 星期一
《新宿驛，東口以東》紀錄片作品觀摩
今天（8/30）的「紀錄片初階課程」在睽違二個半月後，又見到第一次上課時的朱詩倩老師，老師提到了這個課程已即將結束，並提及最後一次上課時要同學繳交的拍攝企劃，不過，在指導同學製作拍攝企劃前，朱老師播放她與楊力州導演合導的《新宿驛，東口以東》，然後再與同學討論當時拍這部紀錄片前的企劃…
播放《新宿驛，東口以東》之前，我還不太清楚這部片主要是要表達什麼，不過隨著影片的播放，我愈來愈能了解這部片子是要記錄什麼了。這部片主要就是訪問了從台灣遠渡到日本東京新宿區東口的歌舞伎町當酒女、承攬酒女衣物洗濯縫補，以及酒女熬成的媽媽桑，還有簽證失效非法滯留賭場為賭徒按摩腳底的男人，並以攝影機記錄他們朝不保夕以及躲避警察的生活…
這部片讓人看了覺得心情有點沈重，廿年來台灣有超過一萬名女子前往這個當地人視為毒瘤的地方淘金，雖然三千多家酒家及特種行業有一千多家是台灣人開的（其中有許多是由酒女熬出頭當媽媽桑），但更有許多女子將青春、生命葬送在這裡，這裡的犯罪率是東京都內的四十倍，隨時可能前一天還看人好好的，到明天就不見人影了，隨時都可能有黑道流氓圍起街道火拼，在這裡的生活是多麼令人身心不安呀…
這部片最後的一段是提出許多問題，由兩位導演交替回答，讓觀眾能夠了解這部片是如何拍攝的，以及是以什麼角度去拍攝的，鮮少看到紀錄片在片尾加上這樣訪問，不過這可讓觀眾整部片子是如何進行的…
片子播放完畢後，朱老師補充了拍攝這部片的一些枝節，並以此讓同學們知道拍攝紀錄片的企劃與實際拍攝之間的落差，也算是做為下次討論拍攝企劃讓同學們能先以此片做為所要拍攝主題企劃的發想。
因為這個課程上課的形式與正規學習的形式有很大的差異，故而朱老師並不奢求同學們能交出厚厚一疊的企劃書，只希望回去能好好想想是要以什麼題目來拍攝，不論是個人或是先前分組組別為單位，都好好去發想，下次上課會協助同學一步一步做出一張A4紙張的企劃，並於最後一次上課時繳交…
2008年8月23日 星期六
「剪輯概論」第三次上課
今天早上「紀錄片初階課程」所上的是「剪輯概論」第三次上課，也是「剪輯概論」最後一次的課程，在這三個小時裡，大家仍然從陳博文老師這裡吸收到許多實務的精粹經驗，他仍然如同前面二次課程一樣，非常努力將剪輯的功力傳承給我們…
陳老師一到教室，就拿出他的一台小型攝影機並裝上指向式麥克風及耳機，請一位一向很熱心的同學拿給同學們戴上耳機去體驗指向式麥克風的用處，因為今天的重點是在攝影的收音上，他並播出幾段收音失敗的影片，也播出幾段成功收音的影片，且在播映每段成功的收音影片後，將當時拍攝現場的照片秀給大家看，現場都會有一位專門拿著大型指向式麥克風的助理，詳細分析如何收音才能收得好，這讓我發現不買一支指向式麥克還真不能收到好的拍攝現場的聲音哩！看來又要荷包失血了…
陳老師在課堂上也提及什麼是「定鏡頭」，在提到定鏡頭時，他說真正的好片子，要少用Zoom In/Out、Pam…這些技巧，最好是使用「定鏡頭」，並說一部片子基本上只能使用5%的這些技巧，他播放了「流金歲月」給我們看，來計算及分析有幾個定鏡頭及Zoom In/Out、Pam…的技巧，之後還播出候孝賢的「咖啡時光」讓我們看，說侯導拍攝的片子有個很大的特色，就是很少分鏡，在這部「咖啡時光」裡分鏡分得更少，常常其中一段就長達五分鐘未分鏡，真是推翻了上次上課時老師教給我們分鏡的技巧，但也從裡面學得何時該分鏡，何時可不分鏡…。老師也提到定鏡頭大概可「大略」分為3000個定鏡頭，這是怎麼區分出來的呢？請看下面的幾種區分，並予以相乘就是3000了，但老師還說這只是很基本很基本的區分，再深入下去區分，就遠遠超過這個數字了：
1.鏡位尺寸*6：就是長景、中景、特寫、大特寫…。
2.角度*10：整個360度的角度只取其中的10個角度。
3.高度*5：有從上往下俯拍，從下往上仰拍，這其中還可細分好幾種。
4.情鏡*10：有晴天、陰天、大太陽、室內…，還有拍攝時的心情…
另外，老師還提到「紀錄片的【啊！】現象」，就是攝影師拍完片子交給剪接師要剪輯時，大伙看毛片時常會「啊！」地後悔當時怎會漏拍某個鏡頭，不過陳老師說，拍紀錄片並不像拍一般電影或電視劇，陳老師問我們幾個問題讓我們省思是否需要去「啊！」，就是拍攝紀錄片時，被攝者有拿我們的錢嗎？來往的車子是我們安排的嗎？屋裡的陳設是我們花錢買來裝置的嗎？就因為都不是，所以就沒資格也沒必要「啊！」，因為這就是紀錄片的特性。老師做了個比喻，一般電影或電視劇就像是一般新車從設計、生產零件、裝配到整台車子出廠，而紀錄片卻是到資源回收場拿裡面有的材料拼湊成一輛車子…
而後，陳老師提到聲剪輯，因他講這個部分時我實在很睏（前一天陪女友看「超級星光大道」，一點才睡），所以這一段沒聽得很詳細，不過讓我有深刻印的是，聲音的種類大致上有五種：旁白、訪問（現場音）、環境音、配樂及音效，其中他個人認為旁白是最重要的，其次是訪問，而其他三種則是視情形調配；陳老師更認為配樂不宜太長且不宜變換太多，他用籃球及棒球比賽教練叫暫停為例，若比賽中在適當之時偶爾叫暫停是被觀眾認可的，但若動不動就叫暫停或在不該叫暫停時叫暫停，一定會噓聲大起或丟瓶子…
陳老師在教到「音樂來源」時，提及應有三種來源的途徑：「訂做配樂」、「購買配樂」及「自己製作」，在教導如何「自己製作」時，使用蘋果電腦系統上的「Soundtrack」來示範給大家看，「Soundtrack」的使用方式及介面與我先前曾玩過的「SmartSound」很類同，故而我從中也學得了一些我沒用過的多軌編輯配樂的技巧。在這個部分，老師介紹Windows上有AcidPro、SmartSound、CakeWalk的軟體可使用，而Apple OS上則有Garageband（內建）、Soundtrack、ProTool。
最後在提到「試片、試映」時，有關於「剪輯中試片」，老師提及以空鏡為例，若電腦螢幕是一、兩秒，大螢幕就要加長到三、四秒，因為看電腦螢幕與看大螢幕時的感覺是不同的，還提及若這次剪輯到整個片子的180秒，下一次要剪輯時要在120秒（這只是舉例，並非一定要照其比例）往後看到180秒再繼續剪輯，這樣才延續上次剪輯時的情境。另外在提到加分或減分影格、分鏡的配置時，他認為不可一開始是加分影格，之後就像溜滑梯一路減分下去，寧可一開始是減分，之後就步步高升一路加分上去，而且不可減分或加分過長，因那會讓觀眾受不了（加分更要見好就收，寧可有點不足，不可讓觀眾覺得膩），有時可以加分、減分、加分、減分…去配置，只是加分要比減分多，否則最後就會被觀眾罵死了…
最後，在此陳述老師三番兩次傳遞給同學們的重要觀念，就是在拍攝當天，一定要提早半個小時以上到達現場，去觀察現場的收音問題、太陽位置、現場突發狀況…，否則多少都會碰到不可預期的事情發生。
老師坦言他將大學需要教上一、兩年的東西濃縮再濃縮在這三次上課九個小時裡教授給大家，加上在大家沒有電腦可以操作，故而只能教給大家一些概念，他並謙虛地說，他教授這些東西只是他個人的經驗，並不是絕對的，他公布他的E-mail給大家，歡迎大家與他「交流」，我下課時有向他索取一張名片，茲將此名片放上來，提供給上一篇文章Coka及想向陳老師請益的朋友們，另外提供一個有關陳老師的資訊，就是下課時有同學問陳老師有在那裡教課，陳老師說他因為很忙於紀錄片的拍攝及剪輯，故而已沒在大學任教，現只有在新竹影像博物館有授課（不過我到新竹影博館網站上搜尋不到），若有興趣的朋友可以寫E-mail給他詢問。
※陳博文老師的名片，因擔心公佈他的手機號碼會造成他的困擾，故而特別將名片上的手機號碼弄模糊
2008年8月19日 星期二
2008年8月16日 星期六
「剪輯概論」第二次上課
今天早上上「紀錄片初階課程」第二次的「剪輯概論」，陳博文老師依然很用心、用力的教導我們。因為經過了兩個星期（上星期六沒上課），他一開始先複習了上次上課的概要，然後就開始切入正題。他教授的內容裡，我較有深刻印象的有兩點…
首先是陳老師釐清了「記錄」及「紀錄片」的不同之處，他說「記錄」是：「拍下來、寫下來、畫下來、記下來」，就只是素材的蒐集而已；而「紀錄片」是：「收集真實的素材，並透過創意、觀點、形式，表現作者眼中的真實，將之重組一個電影時空」。
另一個令我印象深刻的是他闡釋「新聞報導」與「紀錄片」有何不同？「新聞報導」是「事件導向，收視率導向，不是常態的真實」；而「紀錄片」則是「常態的真實」。光是從這二段字眼應該還是很難看出有何不同，陳老師舉了一個例子來說明，就是王建民可能一年365天有364天都每天從早上六點練投到隔天凌晨二點，但有那麼一天去喝花酒（假設），那麼紀錄王建民「常態」364天的影片就是「紀錄片」（可能也會將喝花酒的事件放進來，但不會加以渲染，而只是其中的一個小事件），而報導那一天喝花酒的事件的就是「新聞報導」。
另外，陳老師用他價值八萬元的蘋果筆記型電腦示範了大概的剪輯操作，他本來是要用虛擬機器軟體安裝的Windows XP裡面的會聲會影來示範，但因為了屈就投影機的解析度，與Windows XP執行會聲會影必須達到的1024X768以上解析度相衝而無法投射在投影布幕上，故而他改用介面與Premiere很相似的Final Cut Pro來示範講解什麼是素材區，什麼是試播區（Preview），什麼是TimeLine，如何做到影像、聲音的淡入、淡出及轉場、特效…。可能老師看到許多同學像是鴨子聽雷，就一直安慰大家若聽不懂是正常的，聽得懂反倒是不正常（我聽得懂就不就是不正常了嗎？嗚嗚嗚！），只要大家去市面上買相關的書籍來照著操作就行了。
最後一段老師播了由七位現正活躍於日本影壇的現代新一線導演（北村龍平、篠原哲雄、堤幸彦、飯田讓治、行定勳、望月六郎、岩井俊二）所執導的「短片過招」（Jam Films）其中二段短片，陳老師在播放前先強調這片子是很無聊很無聊的片子，但希望大家可以好好看看，看看裡面的剪輯技巧。第一段是岩井俊二導演的《ARITA》，由廣末涼子一個人像是自我碎碎念獨演的片子，其實這個片子所以表達的東西很多，只是剪輯技巧相當複雜，而裡面的「ARITA」是動畫表現，老師說是將那一分多鐘長的片子一張一張的畫上去（一秒鐘就要25至30張，一分鐘就要一千多張），這個片子所要表達的東西很抽象，我無法詳盡介紹，但我是覺得還蠻不錯的。第二段老師播的是行定勳導演執導由妻夫木聰及綾瀨遙香主演的《JUSTICE》，這個片子很特別，我也很難去敘述這大約十分鐘左右的片子，因為這段影片如同《ARITA》一樣節奏很快且要表達的東西很多，根本不知從何談起，有興趣的人可以上網找到這兩段影片來看。我在上課結束後，有向老師詢問要怎麼買得到這片光碟，老師說可以上YAHOO去看看，應該有賣，一片300元，我回家後就上網找，結果在露天拍賣廣場找到有人在賣，有賣120元，也有賣130元的（郵費都要50元），更有賣250元、300元的，於是我下標120元的拍賣，希望能儘快拿到，再看看另五段未看過的影片（也順便再看一次上面這兩段）。
可惡的「微軟」！
Microsoft的Windows、Mac OS、Unix、Linux放在一起做比較，那一種OS（作業系統）是最容易當機？那一種OS最容易中毒？那一種OS最為人垢病？那一種OS修補得最嚴重？有接觸這四種OS的人一定會說是Windows，我常常在想，若日後有自動導航的汽車裝載的是微軟的Windows，若我不幸必須駕駛這種車子，就算是我五天五夜沒睡，也不敢切換自動導航的功能，因為只要它像現在的Windows不時當一下，那麼不但車子毀了，人也掛了…
為什麼我會仇視微軟呢？舉其犖犖大者的幾點理由。首先，微軟一開始是採用免費策略吸引大家的使用，而後看到大伙上癮了，就開始收費，收費初期也睜隻眼閉隻眼容忍盜版四處滋長，一切就為了市占，也因為市占不斷擴大，於是微軟隨著Windows的上市就開始在全世界「搶錢」，為何麼說「搶錢」呢？因為每一次的改版，價錢就往上抬，愈來愈貴，商業使用不談，很多學校根本付不起Windows及Office不斷改版的權利金。
次之，是它的每個版本推出時，都是不成熟的，甚至是漏洞百出，上市後靠著三不五時的修補來彌補當初的漏洞，但有時卻是愈修補漏洞更大或多，然後將這些修補集結成SP版，常常要多個SP版後才穩定，譬如Windows 1.0到了Windows 3.1才穩定，Windows 2000也到了SP4才穩定，Windows XP更到了SP2才穩定，而其中產生了幾個失敗的版本，譬如Windows ME及現在的Windows Vista，當初Windows ME失敗後，微軟很快地推出Windows XP來挽回大家使用新版Windows的信心，事實上也證實這個舉動是正確的，但是它在推出Vista後，如潮水湧來出現無數問題時，確仍要大家去「適應」它的不良，死不悔改。
第三，它與許多「意志不堅」的政府勾結，使該政府成為它的爪牙去抓盜版，而台灣就是這麼一個「該死」的政府，不知各位是否記得，當時陳定南當法務部部長時，微軟給了法務部（請注意喔！只給「法務部」）特別優惠的軟體價格，於是法務部就開始大張旗鼓查盜版，當初消息傳了出來，招致無數人民的不滿，要求法務部公佈微軟給予的優惠，並要求比照這個價格適用在台灣所有機關、單位、公司及人民，結果法務部抓照抓，就是不願公佈微軟給了什麼好處，這些官員真是台灣之恥。
第四，微軟為了Vista可說是使出了無數的無恥伎倆，不但不承認推出這個Vista是失敗的產品，而且還不顧廣大使用者的反對，硬是在今年六月將Windows XP停售了，只允許隨機版的販售，但微軟仍要求廠商在推出時新機器時內建Vista系統，若使用者要將Vista降級，內建家用入門版或家用進階版的用戶，還需要先付錢升級成商用入門版或旗艦版，才能免費降等，等於被剝兩層皮，可謂是惡劣到了極點。
其實Windows系列的推出，是微軟模仿蘋果麥金塔系統而製作出來的，可惜微軟模仿得四不像，而且進展甚慢，之後又為了該系統的漏洞百出，必須不斷推出修補檔，最後出現了現在的Vista怪物，為何說是怪物呢？因為微軟實在是不堪使用者對於Windows系統的千瘡百孔，不是當機就是中毒，要不然就是被駭客破解闖入或被植入後門程式而多所指責，於是在Vista裡面只要執行程式就會出現一個視窗問使用者是否確定要執行，這根本就是宣佈微軟的無能，將「責任」推給使用者，讓使用者不堪擾，而且常常只是做一個很正常不過的微調，都會造成無法順利開機進入的問題（這是我處理過兩台電腦Vista問題的心得）。再加上要順利地執行Vista，必須要有一定條件的硬體才能執行，使得眾多使用Windows XP（含）之前的版本的公司或人們都不願購買安裝Vista，於是微軟為了逼這些不願升級的人來買Vista，就宣佈某Windows版本只支持更新修補至西元幾年，還有一點也很可惡的是，以前買微軟產品，只要是有問題都可以打電話去詢問，但不知從什麼時候開始，就只能詢問一段時間（我記得是開始詢問之後三個月內），再之後詢問就必須付費。
這兩天看到新聞報導「微軟停售XP搭售Vista 公平會嚴查」、「涉不當搭售Vista 微軟遭公平會調查」，我很希望公平會能「硬」起來，不要像陳水扁政府，只知巴結微軟（只為了微薄的一點點好處），拿人手短成為微軟的爪牙，一定要狠狠地Ｋ一下微軟，讓它在台灣碰隻釘子，就像歐盟那般的悍衛人民的權益，多少挫一下它的銳氣，公平會督促亂漲物價已趨近「無能」了，若在調查微軟的不法行為還放水，乾脆裁撤掉算了…
先前看到微軟創始人比爾蓋茲退出微軟經營團隊，並宣佈捐出所有財產到他成立的慈善基金會，很多人讚揚他，但我卻覺得沒什麼，因為這就像一個土匪頭一生不分男女老幼、貧富貴賤，只要是經過他的勢力範圍的人，一律搶劫，現在搶得疲累了，就將搶來的錢用來做好事，我認為他若不是為了博取名聲，就是於心不安才會這麼做。雖然佛家有云：「放下屠刀，立地成佛。」，但他現在是將「屠刀」交給別人繼續搶劫，「搶劫」仍是進行式，若微軟仍是這樣「搶錢」，我是認為他永遠無法成「佛」的。
2008年8月15日 星期五
可憐的民進黨！可憐的台灣人民！
昨天看到陳水扁開記者會，一點也不感到驚訝！因為打從他319利用詐術欺騙台灣人民並利用提高戰備使得留營人數大增，並想辦法在可能的範圍內干擾選舉作業，就可看到他下台後弊案纏身，只是沒想到現世報來得這麼快，還以為在這個道德淪喪，人心敗壞的世道，會讓他利用法律與檢調纏鬥幾年才伏法…
自從陳水扁成為民進黨的核心人物後，民進黨內逐漸充斥著蠻橫不講理、死不認錯、黑的講成白的，白的講成黑的的醜陋文化，許信良、施明德、陳文茜，以及許許多多還有良心的優秀黨員一個一個地出走，於是民進黨就此向下沈淪，淪為陳水扁走向總統之路的墊腳石，不論陳水扁講什麼、做什麼，民進黨裡從上到下都深信不疑，只要有所懷疑或講些中道的話，就會被視為叛徒，成了一言堂，整個民進黨成了陳水扁的禁臠，就連較不受民進黨文化影響的蔡英文也講出了肯定陳水扁的勇氣的渾話，可見得民進黨在失去政權之後仍然無一點悔意…
現在陳水扁眼見瑞士檢方透過司法互助，請台灣協助調查前總統陳水扁兒子陳致中、媳婦黃睿靚鉅款來源實在壓不住了（駐瑞士代表為陳水扁任命的劉寬平將該訊息拖延一個月），再加上壹週刊及洪秀柱委員揭露陳致中、黃睿靚瑞士戶頭不尋常的匯出匯入，才出面承認，承認就承認了，還牽拖一大堆，看到陳水扁講到說與吳淑珍都打算要將這一筆錢作為公益之用，實在很想找個地方將當天吃下去的東西吐出來（看到滿屋的米田共都不會這麼想吐），實在很難想像陳水扁的厚黑學練到了這種地步，而且還打算拉李登輝、連戰、宋楚瑜、馬英九、蕭萬長下水，盡是烏賊戰術，以為人民是如此的無知，會讓他再「騙」一次，台灣人民真是何其不幸呀！有這種無恥、貪污、犯法還要污蔑別人的總統，台灣都差點被他搞得萬劫不復了，馬英九等於是要來收拾他這八年來的爛攤子，接手後沒馬上倒下來已很不容易了，那有可能在短短幾個月就能改善得了千瘡百孔、百廢待興像是癌末的經濟及道德？
不論如何，陳水扁的狐狸尾巴已露出來了，姑不論露出來的是九尾裡的一尾還是只是冰山一角，民進黨若還是將陳水扁輕輕放下，那麼民進黨就真的徹徹底底的完了，民進黨要重生，要讓台灣人民認同，一定要將陳水扁完全捨棄，並自我清查，是否還有像陳水扁這樣玩法弄法不法的人，並將傾倒已久的道德標準扶正，好好批判陳水扁吧！許信良已回到民進黨了，也該召回施明德、陳文莤這些有良心的過去黨員，徹底改造民進黨病入膏肓的體質，讓它再度成為人民未來的希望吧！
2008年8月12日 星期二
今天去拿畢業證書了！
今天趁閒餘拿著學生證及印章去空大拿了第二張畢業證書，拿到畢業證書後才有畢業的感覺，拿到第一個學位花了四年半的時間，而拿這第二張畢業證書則花了三年半的光陰，預計第三個學位大約三年就可拿到（99年下學期），會一個接一個縮短時間，有很大的因素是因為在每一個學位學習時都有選修其他科系的科目，譬如前四年半我除了選修了管理與資訊學系的科目外，也兼選與管資系有相關的商學系科目，也選修了人文學系不少的科目（譬如與中國歷史、易經、老莊、禪學相關的科目），接下來的三年半，選修主力在商學系的科目，但也選修了一些興趣所在的管資系科目，更持續選修人文學系感興趣的科目，所以接下來主修人文學系就不用從頭選修所需的75個學分了，因為以前在三專修讀的科目及空大這八年選修的科目都可以用來抵免，只是接下來要傷腦筋未來選修人文學系的科目時，要如何兼顧興趣與畢業所需學分了…
我最近大概估算了一下，人文學系的學分大概可以抵免44學分，也就是說大約只要再選修31個學分就可以達到從人文學系畢業的75個專業科目學分（其餘的可以從抵免學分裡扣），只是這44個學分裡有6個學分可能是必須抵扣十個必修的共同科目學分（國文及英文），故而我規劃出到99年下學期選修41學分的科目，只要照著這個進度，就可以如期畢業了。以下是我規劃選修的科目及我所擁有的兩張畢業證書。
1.規劃至99學年度下學期欲選修的科目科目名稱 學分數 開課學期 網路中的危機 哲學與人生 中國文字 網路新聞編輯 古典短篇小說選讀 科技與文化 愛情文學 網路資源與運用 中國哲學精神發展史 身心靈養生 生活攝影 生活科學概論 數位媒體 中國社會史 華人經典的智慧 認識電影 總計
2.民國93年上學期申請畢業拿到的畢業證書
3.今天才去領取的畢業證書
2008年8月5日 星期二
收到「領取空中大學畢業證書通知單」及「採購專業人員基礎訓練及格證書」
這兩天陸續收到「領取空中大學畢業證書通知單」、「96下學期學分證明書」、「採購專業人員基礎訓練及格通知」及「採購專業人員基礎訓練及格證書」，為這份喜悅畫下了完美的休止符，而我也忙著到退輔會網站下載「退除役官兵進修補助申請表」填寫準備將之前花在這兩類課程的錢給全數申請回來，算一算，空大可申請6204元，採購專班可申請9000元，一口氣將今年申請兩次的額度一次用完。
以下是「領取空中大學畢業證書通知單」、「96下學期學分證明書」、「採購專業人員基礎訓練及格通知」及「採購專業人員基礎訓練及格證書」，其中「採購專業人員基礎訓練及格通知」本是用來通知學員所屬公務機關，因我是自費，並非由單位派去受訓或是申請公費受訓，所以我在7月18日由中華大學推廣教育處網站得知及格後，就E-mail給中華大學推廣教育處台北分處的黃小姐，希望不要通知我所屬的機關，因為我暫時不想讓本單位同仁或長官知道此事，以免有不必要的麻煩…
1.空中大學96學年度下學期「學分證明書」
2.空中大學領取畢業證書通知單
3.採購專業人員基礎訓練及格通知
4.採購專業人員基礎訓練及格證書
2008年8月2日 星期六
今天上「剪輯概論」
今早所上的「紀錄片初階課程」是「剪輯概論」，是由《大正男》導演／陳博文老師教授，他一開始上課就提到，本班這種上課的型態，同學們沒有電腦可以實習，很難教授，更何況現在的剪輯多達三十餘種，也不適合單就一種剪輯軟體來教大家，故而，他就談剪輯概念，他說市面上談剪輯的書，只有二種，一種是操作手冊，一種是大師級寫的高級書，就是沒有居於兩者之間的書，因為這之間的東西，並沒有一個準則，沒人敢說怎麼做是一定對的，而陳老師就是要教我們這中間的東西…
陳老師今天播放許多短片，以短片內的不同分鏡手法來講解如何剪輯，陳老師講解的非常精闢，讓大伙學到許多的分鏡及剪輯技巧，而我更是大開眼界，陳老師更直言，導演就是開菜單者，攝影師則是農漁民，負責食材，而剪輯師則是負責炒菜的廚師，故而，有好的素材卻沒有好的剪輯師，剪輯出來的影片就難成好片，而有時縱然素材較差，有好的剪輯師，也常能剪輯出好的片子，況且現在影片大多使用電腦非線性剪輯軟體來剪輯，就算是剪壞了，重新剪就行了，而攝影師或導演在拍攝過程錯失好的畫面，錯過了就錯過了，往往就沒有補救的機會，故而做剪輯師是較穩當的，只是剪輯非常耗時間，常要從十倍時間的拍攝帶子裡，去找出需要的畫面，所以要如何好好管理拍好的片子，是節省剪輯時間並且不錯過任何一個好畫面的首要步驟，陳老師下週就會將他在這方面的訣竅分享給大家。我是相當期待這個撇步的…
2008年7月31日 星期四
「就業服務」乙級技術士檢定學科考試應該會過…
週日（7/27）去考了「就業服務」乙級技術士檢定，考場就在家附近的三重商工，不用遠道前往考試，在應考的心情上也輕鬆許多，不過，因為實在是對於術科100%的十題問答題沒有半點把握，所以就只有參加早上的學科測驗（80題選擇題），考試後覺得應該會過，但還是要等答案公佈來對照答案才較能確定，本來週一（7/28）就要公布答案，但巧碰鳳凰颱風來襲，於是到週二才從勞委會中部辦公室網站下載公佈的答案，在對照之後，有大約五題無法確定當時選擇的答案為何，就將之列入答錯的部分，但仍有53題是答對的，而這80題考題只要答對48題（60分）及格就算是通過了，所以幾乎可確定是通過了，不過最後的結果還是要等收到成績單才能完全確定…
因考試規定，只要學科或術科其中一科通過，通過的科目就可以保留三年，不用每年都要考學科及術科，而只要三年內再通過另一科就可通過檢定考試，故而理論上明年之後還可再考術科，只是據說明年「就業服務」檢定考試會分為國內就服務及外勞仲介兩類的檢定考試，所以明年能否再考術科也不得而知了。
當初在上就業服務人員的課程時，老師就曾提到準備這個檢定考試，就可以去考「勞工行政」的公務員考試，因此我就一直在注意「勞工行政」公務員考試的函授訊息，最近看到有一家由「國際函授」補習班所製作有關地方三等特考的勞工行政類料函授，因該函授課程的價錢是在7月31日前報名優惠價5800元，故而週二下班就去了解其細節並看了一下講義，國際函授推出的這個函授課程是少了國文、英文及經濟學，我到這家補習班翻了一下講義，其講義都並不厚，算是濃縮的重點，感覺上編得還不錯，這家也安排了老師在網站討論區裡回覆同學的疑問及問題，並安排三次的模擬考試，整個過程的安排對於擅於在虛擬的網路上遨遊的我來說如魚得水，故而當場我就刷卡報名了，接下來就要開始K書了…
2008年7月26日 星期六
D.I.S.C性格座標圖
今天參加所屬派遣公司的教育訓練，對於所安排的課程，大伙似乎都是對於下午周美德老師所探討的性格座標圖（D.I.S.C）最感興趣，除了有小部分原因在於周老師提到要接受這D.I.S.C的測驗費用節節高升（從$5xxx → $8xxx → $12xxx），有很大的原因在於老師探討這四種性格的人時，講解得非常透徹，再加上她模仿這四種人的反應及對答非常維妙維肖，大伙都非常地專注聽講，甚至還有兩位同仁特別跑到第二排去聽（前三排沒有坐人），而每位同仁也將老師抄在白板上的圖文及她講的大要很詳實地抄成筆記。特別藉此處將之整理出來，除了將自己辛苦抄寫的筆記好好整理出來之外，也可用以饗宴各位看倌。 自信
這D.I.S.C分別代表了D（Dominance，主控型）、I（Influnce，影響型）、S（Support，支持型）及C（Conformity，傳統型），這也是將人分成了四類，每個人都有這四種類型裡某一類型的65%以上的特徵，至於其他的35%以下部份就可能分散在其他三個部分裡，所以這個分類並不是絕對的。
首先，先解釋一下這個我所整理出來的性格坐標圖，區隔出這四類人的水平線及垂直線，分別代表著不同的極端。水平的X軸，右側的「人際導向」代表著I與S型的人較注重「人」，而左界的「任務導向」代表著D型及C型的人較注重「事」，而這也決定了I與S型的人在現實裡是扮演白臉的角色，因為他們注重的是「人」重於「事」，而D型及C型則在現實裡是扮演著黑臉的角色，因為他們注重的是「事」重於「人」；另則垂直的Y軸，則是代表著節奏感，D型及I型的人是屬於節奏感較快及急的類型，S型及C型的人則屬於節奏感較緩慢的類型。至於靠近中心點的那一堆文字都分屬於各類型人的特點，譬如D型人的特性是「指揮性強」、「堅持性強」…，而I型人的特性則是喜於「影響」、「分享」…，以下則類推之。而方格裡的文字則是各類型的人面臨壓力時會採取的反應。
以下茲將每一類型人的「特質」、「因應」、「調整」、「團隊角色」、「生涯」及「成因」列於下： 特質
喜權勢、金錢、自由
討厭停滯不變及限制喜知名度、歸屬感、
朋友
怕孤單、不被接納無特質、低調
不喜凸顯個人
逆來順受、從一而終
喜百分百安全感
很好的跟隨者
不喜Surprise規規矩矩
眼神充滿疑慮
戒心高
謹慎交友因應 表達由衷的敬佩
說重點，有問才答讚美 及早知會
給他框架要有心理準備不被肯定
或讚美
談正經事即可調整 惜緣、惜福 要練習不怕孤單，不用怕別人擺臉色，找事做 學習釋放能量 包容缺陷美（否則易得
憂鬱症）團隊角色 領袖 口才好 落實團隊運作 品質保證 生涯 老闆、獨立工作室 外型亮麗，愛出鋒頭
演藝事業、公關適軍公教或穩定的公司
或穩定的環境會計師、建築師之類的
或是法官、教官、
檢察官之類的官成因 父母親強勢或
雙親溺愛不快樂的童年 遺傳自雙親或有太強勢
的父母親重紀律或善挑剔的雙親 
2008年7月25日 星期五
下週一即將成為「育嬰室」的室長了！^_^
我目前的工作是支援出納室及郵務工作，到這個工作崗位時，正是出納室最忙的時候，因為在職課為了撥發訓練補助費，必須將撥付給的單位及個人資料輸入電腦內，然後出納室再輸入撥發金額並列印出來，再製作轉帳資料送至台灣銀行匯款，而我當時就是做這查詢撥發單位及個人資料再輸入撥款金額的工作，常是窩在電腦前面從早打到下班，常打得肩膀酸痛，眼睛也有點受不了，從三月中一直打到四月底，好不容易終於打得告一段落了，之後就在郵務工作及幫出納室跑銀行及郵局匯款、轉帳、繳款…之間打轉，直到今天又要開始處理這季節性的訓練補助費撥款輸入工作了…
本來我的座位是在行政課裡與行政課同仁坐在同一間辦公室，但離出納室有一小段距離，出納室一有事找我，我就要匆匆快步前去，本來出納室的方姐很想讓我將座位搬到出納室，但一方面出納室不大，且擠了兩個人（另有一位曾小姐），所以只得就這樣過了三個月…
今天是很特別的日子，因為今天是我所屬的派遣公司針對派遣在本單位的廿位左右的同仁（當然也包括我在內）實施教育訓練的日子，早上是邀請「空中大學公行系教授-李允傑博士」講「顧客滿意的管理哲學」的專題，而下午則是邀請周德美老師談「絕對幸福之鑰」，整個教育訓練預定從早上九點五十至下午四點半（結三點多就放人了），中午提供便當，故而我們這些派遣人員就停下了自己的工作專心教育訓練，而我前一天就告知出納室方小姐，特別告訴方小姐若有需要跑銀行，今天可以八點四、五十分出發，在銀行九點開門時就進去辦理，回來還趕得上報到的時間，故而今天早上八點五十分就跑了台灣銀行一趟，回來時剛好是開始報到的九點三十分（九點三十至九點五十分報到），至於教育訓練的課程裡值得一提的周美德老師提到的「人際關係D.I.S.C.」等到整理完筆記後再另闢新的主題來闡釋。
提到上面這些，是因為今天的主題要出現了，就是今天出納室的曾小姐請病假，而方小姐必須到隔壁的「育嬰室」（有名無實）裡使用專門用來輸入訓練補助費的電腦輸入訓練補助費的金額，但這樣就變成出納室沒人了，但一則課長要求出納室不能沒人，二則「育嬰室」裡沒有裝設電話，若方小姐在輸入的當時有電話來她也接不到，而我今天教育訓練也幫不上她的忙，故而她剛好藉此機會向本課張股長反映，想讓我將座位搬到「育嬰室」（裡面有兩部電腦），並在這個房間裡裝設一條電話線，這樣一來，一則我可以就近執行出納室的業務，二則這育嬰室可接一條電話線就不會發生今天這樣讓方小姐兩邊跑疲於奔命的情形發生了。於是我上完教育訓練回到辦公室後，張股長特別告訴我，下週一就將座位搬到「育嬰室」，並會在八月一日將電話線裝起來，而我原來的座位是要讓給八月一日會來報到的新人，於是下週一我就要成為「育嬰室」的「室長」了，因為這一間相當於出納室大小的房間就由我來進駐了，而本單位只有各課室課長、主任及本中心大主任（有別於會計室、人事室、政風室主任）、秘書、簡任技正才有個人獨自使用的辦公室…
2008年7月23日 星期三
《紀錄片人才培訓初階研習》外拍練習（7/19）
上週六(7/19)是我參加《紀錄片人才培訓初階研習》的外拍練習，我在前一個星期的星期一(7/7)跑到台北市中華路下訂一台「Canon iVIS HV20 數位攝影機」，並於上週二(7/15)去付清尾款取回這台功能齊全的攝影機，會說功能齊全是因為除了攝影機基本的功能都完備之外，還有許多專業級攝影機才有的功能，譬如有耳機插孔（用以在攝影時可監控錄影的聲音）、可加裝指向式麥克風、迷你攝錄燈（省了購買攝錄燈）、可手動對焦…，其中可手動對焦的功能是最令我激賞的，因為在上課時看到老師談到使用手動對焦的時機及示範時，覺得這個功能可以做出很不錯的效果，在攝影機拿到手後，上網搜尋下載中文使用說明書（因攝影機是向日本訂購平行輸入，只有日本說明書）對照操作，發現這台攝影機竟然也有手動對焦的功能，令我雀躍不已…
上週六的外拍練習，除了練習基本的拍攝技巧（對於動態人事物的Zoom In/Out及Pan left/right、 Tilt up/down）外，還包括了跟拍、訪談的實作，上課的地點是在三重綜合運動場的司令台及週邊，因是在戶外上課，故而我帶了女友前去（去之前還去了肯德基吃早餐），擔任我練習各種拍攝技巧的模特兒，也順便到戶外走走。九點半集合的時間到了，大夥兒在司令台上集合，由老師說明當天的練習重點，並介紹三位還在大學唸書的助教給大家認識，隨後就讓大家找地方及人事物拍攝…
一開始我是與女友到司令台旁的樹蔭下練習一些基本拍攝技巧，然後對於在運動場繞圈子跑步或散步的人當做拍攝練習的對象，對象還包括了許多的鴿子，隨後又上到司令台由上往下拍攝，拍攝了小孩子追鴿子的有趣畫面，也拍攝了人與狗的互動，對於操縱攝影機已有一些心得，雖然還不是操作得很好，但對於將於八月開始拍攝以二重疏洪道為主題的紀錄片，已有更多深入的幫助了…
後記：我買的Canon iVIS HV20 數位攝影機，先前單機價在網路上查到有一家玉山豐購物網站最為便宜（$19460），故而我花22000元向另一家在台北市中華路的店家買這台時，我特別計算檢視就附送的贈品（背包、一顆台製鋰電、鋰電座充、望遠鏡頭、6捲DV帶、LCD螢幕保護貼及清潔組）有沒有超過2500元，昨天偶然又進入這家玉山豐的網站，這台竟漲到了$22428，一下子漲了將近三千元，這讓我想到我買這台攝影機時，老闆說這台買的人少，可能會漲價（較熱門的產品會較便宜），當時我只是聽聽罷了，沒想到真漲價了，不過我買的這家目前還是維持在22000元送一堆贈品，想買的朋友千萬要快喲，網址是：
http://goods.ruten.com.tw/item/show?11070305145468
1.試拍第一段
Canon iVIS HV20 數位攝影機機身說明
1.左側、右側及前視圖
2.後視、頂視及底視圖
Canon iVIS HV20 數位攝影機規格表
1.規格表一
2.規格表二
Canon iVIS HV20 數位攝影機螢幕顯示說明
1.
2.
3.
2008年7月19日 星期六
兩個考試都確定過關了！
今天是空大96下學期期末考成績開放查詢的日子，確切的開放時間是下午二點，因查詢成績必須以Telnet做查詢，而我們單位有設置防火牆，無法使用Telnet連上空大的查詢主機，雖然可以等到下班回家再使用Telnet查，但還是急著想在第一個時間知道到底成績如何，於是透過MSN，麻煩也是在空大就讀的花蓮朋友幫忙查詢，結果，四科裡面有三科的成績在我意料之內，只有一科「慶典規劃行銷」竟然考了個96分，讓我不敢相信，因為這一科是考40分的解釋名詞及60分的問答題，我在空大考過幾次這種類型的題型，從沒考超過高於85分的分數，而這科的期中考成績也不過是85分而已，我考完這一科時也只不過預估能70來分就不錯了（雖然我每題都有寫），從沒想到會超過期中考的成績，差點跌破我的眼鏡了！
在稍早，也就是今天早上，我上了中華大學推廣教育處台北分處網站，想看看我上週六考的「採購專業人員基礎訓練班」考試是否及格，結果就看到了網站上登出及格名單，而且刊登日期就是今天，還真是湊巧呀！而我的名字就在名單裡面，所以今天連續得知兩個考試都過關了，覺得很蠻高興的，而我也等著拿空大商學系第二個學位畢業證書以及採購專業人員證書了…
空大成績
科目名稱 學分 期中 期末 作業 總成績
商業應用軟體實務 3 95 94 95 95
商業簡報理論與實務 3 90 87 97 91
慶典規劃行銷 2 85 96 91 91
老莊與人生 3 75 72 84 77
2008年7月12日 星期六
今早去空中大學辦理再入學
第三個學號了，八年前進空中大學就讀，學號是89xxxx947，四年後（也是四年前）從管理與資訊學系畢了業，辦理了第一次再入學，學號改成了93xxxx644，這個學期又要從商學系畢業，今天再度去空中大學辦理第二度的再入學，學號再改成了97xxxx567，並同時選修了97年上學期的四門課《職業訓練與就業安全》、《法學緒論》、《資訊安全》、《商業智慧與資訊科技》，前兩門課程是為了考明年之後的高普考（打算長期抗戰）勞工行政類科，後兩門課程則是自己的興趣…
再卸下一個壓力
準備多時，歷經四個小時（每段八十分鐘，共三段）的緊張應考，總算是又過了一個考試（若沒意外，應該是會過）…
從四月三十日以來，每週有二至三天（一、三、五）下班就匆匆趕回家吃晚飯，然後又匆匆趕去劍潭活動中心上《採購專業人員基礎訓練班》課程，晚上回到家都差不多十點（最後三、四天回到家已十點半），洗個澡就差不多準備上床睡覺了，今天終於到了總驗收了，這一兩個星期是肉博期，天天拿著題庫及《政府採購法令彙編》猛Ｋ，上班有空時也在Ｋ，晚上回到家也在Ｋ，愈Ｋ就愈覺得編列題庫的公共工程委員會相關人員出題的心態甚為可議，因為那些考題盡是玩弄文字及數字遊戲，「應」與「得」、「及」與「或」調換，然後在「巨額金額」、「查核金額」、「公告金額」及「小額採購」之間變花樣，一會是公告金額以上如何如何，一會是公告金額十分之一（就是小額採購）以上或以下如何又如何，「查核金額」以上再如何如何，工程採購、財務採購、勞務採購又有繁複的定義及區分，然後又是百分五、十、二十、三十、五十各種數字換來換去，五天、七天、十天、十四天、廿一天、三十天、三個月、半年、一年放在一起考驗應考人的記憶，弄得頭腦裡是混亂得要命，真是整死人不償命。
還好考試時可以Openbook，只是一些基本的了解還是要有的，否則在三段各八十分鐘裡要回答各六十、七十二及六十九題的是非及選擇題，每題都翻書的話，可能連一半的題目都回答不了，更何況，將近四分之一至五分之一的題目不是在《政府採購法令彙編》找不到，就是一題裡要翻三、四條法令（許多還要深及細則及子法才查得到），前面兩段我都是在下課時才做好第二次的答案檢查，最後一段才有提早十分鐘交卷，雖然整個過程考了四個小時，但並不覺得長，只覺得不夠用（因為還是有許多題是用猜的，尤其是是非題，還好是非題一題才一分，選擇一題兩分），考完後，估量一下，應該是超過了235分的過關分數（335*70%）了，就等著真正的分數出爐囉！
考完覺得好累人，因為昨晚睡不到五個小時，畢竟年紀有一把了，熬個夜還真是挺累的。但接下來的兩個星期還要為《就業從業人員乙級檢定》考試，只是這個考試我一點也沒有把握，畢竟術科的十題申論並不容易作答…
2008年6月29日 星期日
終於過了第一關
今天終於考完了空中大學的考試了，總算是將四大壓力卸下了一個壓力了，所謂的四大壓力是指： 型號 HV20 上市時間 2007 傳感器像素 296萬像素 靜態有效像素 276萬像素 動態有效像素 207萬像素 光學變焦倍數 10倍光學變焦 數碼變焦倍數 200倍數碼變焦 鏡頭 11片9組使用2片非球面透鏡/濾鏡直徑:43mm/光圈:F1.8-3.0/焦距:動態拍攝43.6-436mm(16:9),53.0-530mm(4:3)/靜態攝影43.6-436mm(16:9),40.0-400mm(4:3) LCD液晶屏 2.7英吋,16:9彩色LCD,約21.1萬像素 傳感器類型 CMOS傳感器 傳感器尺寸 1/2.7英吋 水平解像度 1080線 取景器 彩色取景器,0.27英吋,12.3萬像素 夜攝功能 支持夜攝功能 防抖功能 支持光學防抖功能,佳能shift光學影像穩定系統 麥克風 立體聲電介體電容式麥克風 錄音系統 HDV:MPEG1音頻 Layer II(48kHz),DV:16比特(48kHz),12比特(32kHz) 攝影燈或閃光燈 mini攝像燈/閃光燈 短片功能描述 使用60分鐘磁帶記錄/播放時間:HDV約60分鐘,DV SP約60分鐘,LP約90分鐘/TTL自動對焦,Instant AF 可手動對焦/最短對焦距離:10mm(廣角端),1m(長焦端)/白平衡:自動,日光,陰影,多雲,鎢絲燈,螢光燈,螢光H,自定義 拍照功能描述 9點AiAF對焦有效/圖像類型:兼容DCF和DPOF,兼容Exif2.2標準/靜態圖像JPEG,2048×1536,1920×1080,1440×1080,848×480,640×480像素 存儲介質類型 miniSD卡,miniDV磁帶,HDV磁帶 輸入輸出接口 USB 2.0接口,AV接口,HDMI輸出,熱靴,麥克風接口,耳機接口 電池 BL-2L13電池,用取景器連續拍攝時間達120分鐘,使用屏幕可以續航115分鐘 尺寸 88×138×80mm 重量 535g 其它性能 內置佳能DIGIC DV II處理引擎/雙重錄製功能
1.空中大學：這個學期選修了《老莊與人生》、《商業應用軟體實務》、《商業簡報理論與實務》及《慶典規劃行銷》四科課程，其中後面的三科有無過關與這學期能否順利畢業有相當大的關係，還好這三科期中考及平時成績（作業成績）的成績都不錯，所以昨天及今天的期末考就輕鬆許多（這三科大約只要考十至廿分就可過關），而我考完後大概估量一下這三科也大概都有七十至九十幾分，所以篤定這學期可以拿到商學系的畢業證書了，也將這幾個月以來的壓力抒解了許多。
2.採購專業人員基礎訓練班：這個班是從4月30日開始上課的課程，每週一、三、五晚上上課（有些週次是只有一、三晚上上課），上周三（6/25）白天我使用了五月一日勞動節加班的時數請休假去台灣銀行採購部參訪，而前晚開始的三節課（6/27、6/30、7/3）更是辛苦，因為以往上課都是晚上六點卅分到九點卅分，這三天卻要從六點上課到十點，還好已過了一天，剩下的二天咬咬牙就撐過了。這個課程是有它的難度也有它容易之處，難度是，雖然政府採購法只有八個章節114條條文，但它還有112條的施行細則條文，以及44個相關子法，更有數不清的公共工程委員會的解釋令，怎可能在二個多月的時間讀透它？幸好這個基礎課程的考試題目全是選擇題及是非題，而且還有題庫，考題全從這個題庫出出來，不過題庫也有2208題（1394題是非題，814題選擇題），而且還在陸續增加當中，再加上可以Openbook，所以過關並不難，這個考試是二個星期後（7/12），這兩個星期就要勤作考題了。
3.就業服務機構專業人員培訓課程：這個課程是專為「乙級就業服務技術士」檢定考試所開設的，這個這課程是免費的，因為這個課程是我們機關樓下就業服務中心開設的，而我們機關的秘書向這個中心要了幾個名額分配給幾個單位，我們單位的課長本要將分配來的這個名額分給比我早來的一位小姐，但因這位小姐這學期學校要畢業要考試，故而將機會讓給了我，而我以前在這個就業服務中心工作時，本來也有機會可以上課，但是當時已打算辭職就沒去上了，想必是與此課程有緣，現在又得以上這個課程。這個乙級檢定並不容易考，因為一則沒有題庫，二則術科是考十題問答題（學科考80題選擇），而每題問答題裡又分了幾個子題，作答時又不能只寫上幾個字，必須寫得很詳細，故而非得通透所有與職業訓練與就業安全相關法令還有職涯諮詢輔導相關的部分不可，而且要考過這個檢定，非得在今年就考上，否則明年開始這個證照就分成二張證照，一張是與國內就業服務相關的證照，一張是與外勞仲介相關的證照，可能就需要分開考了。但這個證照真的不容易考，樓下就服中心去年考的人大多鍛羽而歸，少部份人考過了學科，真正學術科一起考過的人是鳳毛鱗角，就看7月27日的考試（又是兩個星期之後）能不能考得過了。
4.《紀錄片人才培訓初階研習》課程：這個課程的壓力就小了許多，只要每週六去上課便行了，只是這個課程原本規劃時只要求學員繳交拍攝企劃，在一些同學看了多位老師拍攝的紀錄片後，竟也想自己拍攝紀錄片，且還分了組，看樣子勢必要分組拍片，不過，我覺得不見得拍得出來（除了有三位是第四台地方系統台的採訪記者），就算拍了出來也不見得剪得出來，因為我們上課的地方都是在演藝廳，沒有電腦，沒有老師指導，雖然有老師教拍攝技巧及剪輯技巧，但絕大多數的人是沒有任何拍攝的經驗，而且又沒有正規的課程（大多是播放紀錄片），再加上課程只上到九月中旬，要能製作一支片子的可能性是微乎其微，不過，我是有我自己的想法，因我想以二重疏洪道為拍攝主題，以之前在「數位影視傳播製作班」的經驗自行製作一支五至卅分鐘的紀錄片，故而我打算買一台不貴，但又功能齊全的DV，我相中的是一台「Canon iVIS HV20」，這一台屬於HDV，是1080i的規格，雖然不是最好的1080P，也不是高規格的3CCD（是CMOS），但衡量了一下我扁扁的口袋，這一台大概是我唯一的選擇吧！而且也只買水貨（20000元左右），這一台還有一般家庭式DV沒有的功能，就是可以加裝指向式麥克風及插上耳機，不過，初期我大概也不會使用一卷高達400元的HDV帶，而會選擇一卷大約75元的DV帶，等以後HDV帶普及便宜後再買來拍囉！
CANON iVIS-HV20規格
2008年6月15日 星期日
三重市圖97年《紀錄片人才培訓初階研習》第四次課程（6/7）
這一天的課程是由陳素香老師教授的，所播放的是她製作的《八東病房》，這部片是記錄外籍看護勞工在仁愛醫院八樓東面病房照護病人的故事，據陳老師播放後的解說，拍這部片除了是記錄外籍勞工的辛勞，還藉此凸顯外籍勞工全年無休很非人性的被對待（雖然有領加班費）。 攝影基礎概念（二）
這部片我看了之後感同身受，因為一方面我曾因骨癌在醫院住了三個月（天天坐在床上無法下床），當時父親曾從南部上來照顧我，而幾年前父親因末期淋巴癌住院，我在醫院照顧他三個半月（白天我從早上五點多照顧到晚上五點多，母親則是在晚上照顧），那時父親曾兩度昏迷，必須每天幫他翻身及更換紙尿布及清理大小便，故而很能體會片中外籍看護經年累月照顧她口中的植物人爺爺。
片子結尾外勞照顧的爺爺去世了，她參加這位「爺爺」的喪禮時，她最後還看了「爺爺」蓋棺前的遺容，並痛哭起來，最後家屬還安慰她，並對她說她照顧得很好…
這部片引起了同學們與老師之間對於外勞相關法令熱烈的討論，老師也回應同學所提出的各個問題，她有個分析讓我印象深刻，就是會有這麼多的外籍看護，源自於政府多年來在社會福利這一塊一直停留在原地踏步，以前是政府將重症患者的照顧丟給家庭自己來照顧，家庭裡在照顧重症患者的重擔丟給了家中的婦女，而後政府引進外籍看護，家庭將這重任丟給了外籍看護，故而要改善這個現象，就需要政府做好社會福利，廣設看護中心來收納才行…星期六
9：00-12：00課程總介紹 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《環亞罷工90小時》影片作品觀摩（二）：請講師分享創作過程 郭明珠
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《勞動爸爸與勞動媽媽》影片作品觀摩（三）：請講師分享創作過程 莊妙慈
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《八東病房》影片作品觀摩（四）：請講師分享創作過程及討論拍攝計畫 陳素香
《八東病房》製作人、紀錄片導演星期六
9：00-12：00認識拍攝工具：攝影機 / 數位相機操作 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（一） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（三） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(一) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00外拍練習 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(二) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00剪輯概論(三) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00《我的強納威》影片作品觀摩（五）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 蔡崇隆
台南藝術大學音像所助理教授、紀錄片導演，作品〈島國殺人紀事〉星期六
9：00-12：00《新宿驛，東口以東》影片作品觀摩（六）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《留念》影片作品觀摩（七）
拍攝企劃討論朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《奇蹟的夏天》影片作品觀摩（八）
拍攝企劃繳交楊力州
〈水蜜桃阿嬤〉〈奇蹟的夏天〉導演
三重市圖97年《紀錄片人才培訓初階研習》第三次課程（5/31）
這節課是由莊妙慈老師授課，莊老師與前一節課的郭明珠老師一樣都是從事勞工運動很久的導演（從大學就開始參與勞工運動），雖然如此，莊老師卻是從三年前參加蘆荻社區大學攝影課程時才開始拿起DV嘗試創作的，而她的攝影啟蒙老師就是很有名的一部紀錄片《無米樂》的顏蘭權導演… 攝影基礎概念（二）
這一天莊老師播放的是她執導及拍攝的《勞動爸爸與勞動媽媽》，紀錄了三位基層勞工的工作及家庭，這一部片是莊老師當初參加蘆荻社區大學攝影課程的作品，只不過當時因為拍攝的時間很短暫急促，當初播放時，莊老師覺得剪輯很差，故而結訓後，她又陸續追蹤拍攝並重新剪輯，其實看了這部片之後，我也覺得有些青澀，不過第一部紀錄片能拍到這樣，已是純屬不易了，在這部片之後，她還拍了一部《格鬥天堂的音樂日記》，據她所述，這部片已比第一部片成熟多了，在最後莊老師還播了她還在拍攝中有關於記錄她一位在勞工運動中認識的朋友在台北因被老闆「哄騙」「暫時」停廠後回南部（記得是屏東），將父親荒廢的農地種了咖啡，並從完全不懂咖啡而開始研究咖啡，研究其如何收成、烘培…的過程，這部片預定年底前拍攝完成，有申請政府某部門的補助，在這部片裡，我看到莊老師更成熟的作品，相信這部片殺青後，會是國內紀錄片的新寵兒…星期六
9：00-12：00課程總介紹 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《環亞罷工90小時》影片作品觀摩（二）：請講師分享創作過程 郭明珠
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《勞動爸爸與勞動媽媽》影片作品觀摩（三）：請講師分享創作過程 莊妙慈
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《八東病房》影片作品觀摩（四）：請講師分享創作過程及討論拍攝計畫 陳素香
《八東病房》製作人、紀錄片導演星期六
9：00-12：00認識拍攝工具：攝影機 / 數位相機操作 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（一） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（三） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(一) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00外拍練習 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(二) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00剪輯概論(三) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00《我的強納威》影片作品觀摩（五）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 蔡崇隆
台南藝術大學音像所助理教授、紀錄片導演，作品〈島國殺人紀事〉星期六
9：00-12：00《新宿驛，東口以東》影片作品觀摩（六）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《留念》影片作品觀摩（七）
拍攝企劃討論朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《奇蹟的夏天》影片作品觀摩（八）
拍攝企劃繳交楊力州
〈水蜜桃阿嬤〉〈奇蹟的夏天〉導演
三重市圖97年《紀錄片人才培訓初階研習》第二次課程（5/24）
這一篇本來早就該貼上來，但因第二次及第三次課程所拍攝相片及影片的記憶卡不見了，就一直找一直找，找了一、兩個星期猶未找到，卻就這樣積了好幾篇，再加上一、三、五晚上上《採購專業人員基礎訓練班》的課程，有點身心俱疲，於是惡性循環之下，連《採購專業人員基礎訓練班》課程的心得也跟著「塞」住了，於是…於是…一度寫不下去了… 攝影基礎概念（二）
雖然如此，但我的內心卻不斷記掛這件事並每天催促自己要上來將這些塞住的東西解決掉，因為這個部落格是自己抒發心情及記錄生活點滴之處，若因此而放棄，就又太可惜了，掙扎了許久，今天終於又上來，希望能以最快的速度將該寫的給補上。
這一次所上的課是《紀錄片人才培訓初階研習》的第二次課程，是由郭明珠老師教授。剛看到郭老師時，她穿著一件有點像是孕婦裝的寬鬆衣服，我正覺得奇怪之時，郭老師就自我介紹了，她就說平常拍紀錄片及最近四處播放她的這部《環亞罷工90小時》紀錄片，碰到了週末就想輕鬆一下，於是就穿著「睡衣」及「拖鞋」（其實是涼鞋）來上課了，請大家多包涵，不過，郭老師這樣的穿著卻讓大家覺得親近很多，我是覺得下課後大家會踴躍地圍著她花錢購買她帶來的紀錄片（還有十來個人買不到向老師登記預約）也應該與她的親切形象有關。
這一天的主軸在於郭老師所拍攝的《環亞罷工90小時》，這個片子前後共有三部，第一部是整個罷工由開始到結束的過程，而二、三部則是罷工後續效應的追蹤及省思，這個系列拍得真得很不錯，我看完第一及第二部後（第三部因時間不夠而無法播出）第一個念頭就是認為這部片可以做為日後卻罷工人員很好的教材，因為這部紀錄片不但可增強罷工者的信心（至少一向認為勞工鬥不過資方的我看過此片後覺得罷工是可行的），並可從中學習如何去理性及守法的罷工，雖然裡面罷工的主角最後仍是被環亞新資方不續留而離開了，但他們最初罷工時訴求的重點還是達到了（最後資方答應將一筆錢撥入工會的戶頭裡），故而也可算是少數「成功」的罷工。
這個罷工的行動源自於環亞飯店業主鄭綿綿將環亞飯店的獲利全拿去挹注她其他營業失敗的公司，導致積欠員工的薪水，而國內對於這樣的資方也只能處以微薄的罰緩，勞方在申請調解破裂後，公會決定來次大罷工，予以資方壓力，在應有的各種程序後，終於開始罷工。其實這些罷工主軸的公會幹部及人員都是屬於替代性很高的邊緣員工，他們若不站出來，根本沒有本錢（因為薪水少且沒有足夠的存款可以撐）可以活下去，而長久活躍於勞工運動的郭老師與其他導演就一面支持這認的罷工，一面用攝影機記錄這次罷工的過程及後續餘波，用以凸顯國內政府對於勞資不平衡的對待，這是很成功的罷工紀錄片，也讓人民看到了居於弱勢的勞工的無奈。
大家不要以為罷工很容易，因為罷了除了要有長期抗爭的準備外，還要面對上層老闆及幹部的「恐嚇」及分化（片中的「大象」就是被派去分化的毒角色），還要面對家中老小的壓力（很少會有家中的另一半及老小能全力支持），更要面對無法期待的後果（可能會被清算），而策動罷工的幹部更是辛苦，因為他們不知隔天還能看到有多少人願意再站出來，會不會隨著時間的流逝使得站出來的人愈來愈少…
其實寫到這裡，我更覺得這部片不只想罷工的勞工該看，一般的勞工也該看看，因為長久以來我們不論是政府、社會或在家中都被教育不要與強權爭，於是就有了白起坑殺趙國四十萬兵卒，更因此有了日本的南京大屠殺，這實在是很悲哀的，看了這部片後，雖然不見得要去罷工，但在被資方或政府剝削後，應該要在合法合理的情形下去力爭自己的權利。
郭老師在自我介紹時，她不認為她是一個導演，而是一個勞工運動者，看了這部片後，覺得她的確是一位很不錯的勞工運動記錄者。
原本上週通訊錄裡我的資料裡沒有電話、E-MAIL，這個星期分給大家的修正通訊錄就出現了，所以上週我的推論是正確的，當初報名時所填寫的報名表根本就在市圖手上，而市圖也運用它（報名表）三天兩頭就寄該館的各項活動訊息給我，怎可能沒有我的資料？星期六
9：00-12：00課程總介紹 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《環亞罷工90小時》影片作品觀摩（二）：請講師分享創作過程 郭明珠
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《勞動爸爸與勞動媽媽》影片作品觀摩（三）：請講師分享創作過程 莊妙慈
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《八東病房》影片作品觀摩（四）：請講師分享創作過程及討論拍攝計畫 陳素香
《八東病房》製作人、紀錄片導演星期六
9：00-12：00認識拍攝工具：攝影機 / 數位相機操作 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（一） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（三） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(一) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00外拍練習 黃信堯
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9：00-12：00剪輯概論(二) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00剪輯概論(三) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00《我的強納威》影片作品觀摩（五）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 蔡崇隆
台南藝術大學音像所助理教授、紀錄片導演，作品〈島國殺人紀事〉星期六
9：00-12：00《新宿驛，東口以東》影片作品觀摩（六）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《留念》影片作品觀摩（七）
拍攝企劃討論朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《奇蹟的夏天》影片作品觀摩（八）
拍攝企劃繳交楊力州
〈水蜜桃阿嬤〉〈奇蹟的夏天〉導演
2008年6月11日 星期三
今天遇到…
今天早上看到一個熟悉的面孔出現在辦公室門口張望，沒找到她要找的人就走出去了，我便追了出去，看著她提著笨重的筆記型電腦及二包的資料，正要走出另一道玻璃門，而她正很艱難地要推開玻璃門時，我幫她開了門，前向她打招呼，她也很詫異的看著我，我不知她記不記得我，我就開口說：「我是上期的…」，話還沒講完，她就說她還記得，這時我才確定她就是先前上「數位影視傳播製作班」的導師－美燕。我問她找誰，她說她要找Ｘ慧（是樓下單位的人），並問我怎會來這裡的，我告訴她我看到這裡在找人就來應徵了，因她有事就下去樓下找人，我就回到座位上…
過沒多久，又看到她到我們單位來，我就迎上前去跟她打招呼，並問她今天怎會來，她說今天是來議價的，因我們單位有一間開標室，她就是與樓下單位的人來此議價的，我就點頭表示了解，就不再煩她了，她就拿她的筆記型電腦放在招標室外的大桌子上打開電源作業，沒多久，她來找我借隨身碟，我借給了她，又過沒多久，她又來找我，問我是否可借我的電腦上網收信，我就借我的電腦給她用，她進入她的WEB信箱下載了三個檔案，本來她要用我的電腦來修改，但因我的電腦剛安裝微軟的OFFICE更新，但因沒更新成功，導致在開啟WORD或EXCEL時會啟動OFFICE安裝程式，並要我放入OFFICE安裝光碟，於是我到另一台電腦去幫她開啟檔案編修並列印來。
因列印時沒注意到版面設定，本應印在一頁上的，結果印出四頁，只得再設定版面再列印，這時前面的同事拉我過去向我說，在本單位有規定不能借電腦給外來標價議價人員，因為以前有先例因借電腦而導致全辦公室電腦集體中毒，但我還是讓她完成作業，以後再多注意就是了，她一直忙到十二點出頭才忙完，我就拿了她還給我的隨身碟在她不斷道謝聲中向她道再見了…
先前我寄郵件時，就有處理過樓下單位寄給她的包裹（包裹必須至郵局填包裹寄送單），如今又碰到她，也只能說是有緣！雖然先前上課時對於她的態度無法認同，但畢竟認識一場，看她也是挺辛苦的，能幫她就多幫她一些囉…
2008年6月5日 星期四
採購專業人員基礎訓練班第11、12天課程（5/28、5/30）
這兩天所上的課程是「財務及勞務採購實務」，是由一位交通部總務司的高炳雄專員授課，他上課的方式讓我覺得很反感，因為他動不動就會問大家問題，其實問問題並沒什麼，問題是在於他問了之後，一定要得到大夥有一致的正確答案出來才罷休，就算是有人回答正確答案了，只要還有人回答的不是他要的正確答案，他就「啊？」，而且「啊？」得一次比一次大聲，而他問的問題竟然還有問是在採購法規第幾條的，我們大多都是對於採購不熟悉的人才會來上課，能有幾人能熟悉到知道是在第幾條？於是漸漸地回答的人愈來愈少，甚至有次他問有沒有在某單位任職的同學時，沒人回應，他看名單是有該單位的同學，但這位同學並不吭氣，甚至到了他就座位表來找找到了，這位同學仍是不理他，讓他只好自我解嘲…
就因為他一直問，然後大家不理他，拖延了許多時間不斷趕課且第一天上課的第一個小時該休息而他沒讓同學休息，引起許多同學的不滿，他希望中間儘量不要下課，想上廁所的同學自行去上，但同學顯然不同意，他才訕訕然讓大家下課，而他二天上課都拖到下課之後十分鐘才下課，也讓同學們相當受不了，這位老師真可列入「白目級」…
2008年5月31日 星期六
採購專業人員基礎訓練班第九、十天課程（5/23、5/26）
這兩天所上的課程是《電子採購實務》，教室也改在台北火車站對面公園路的巨匠電腦，既然是有「電子」字樣，當然就要使用電腦來教學及實習囉！因一間教室只有四十台電腦，故而本班80個位學員被分為兩個班上課，因我的座號在前四十名，故而我就在A組上課，任課老師是巫建輝老師，任職於行政院公共工程委員會，也就是政府採購法的中央主管機關，而他所負責的業務也與「電子採購」相關，故而巫老師在這門課上的經驗也算是相當的豐富。
上這課基本上還算是跟得上，但實在是操作相當繁瑣，光是一個「政府採購資訊公告系統」的「公開招標公告」，裡面的欄位就有四、五十個欄位，這四、五十個欄位至少有一半的欄位必須熟悉政府採購相關法令才能順利填寫。而填寫完這個部份就完成了嗎？當然不是！這之後還有許多許多後續的東東，譬如「電子領投標系統」、「電子開標」，甚至還有「共同供應契約電子採購系統」…，每一項都有很繁瑣的項目及相關後續項目，故而操作到最後，是有些概念，但要能獨立操作那是不可能的事情，這套系統非要少則三個月，多則一年半載才能弄得通透…
上這課有個插曲，上課所在的巨匠電腦教室，中間走道左右兩邊各有三至四台電腦，前後大約是六排，我坐的位置是某排右側的中間座位，左邊的男同學是我在劍潭青年活動中心上課時同桌子的鄰座，右邊的女同學則是在原來座位右邊桌子的人，這位女同學噸位相當大，她要從中間走道走進我右側的座位時，我及我左側的男同學都要挪椅子極盡往前才能讓她通過，這還不算什麼，只是第一天上課開始上課前她找到座位坐到我右側時，當時雖然冷氣很強，但這冷氣似乎無法立即讓她感到涼爽，於是她右手拿著紙片搧呀搧，這一搧就差點讓我窒息，因為一股狐臭味挾雜著汗臭味襲擊而來，讓我坐也不是，站也不是，還好強大的冷氣終究讓她「冷靜」下來，不再搧風了，只是仍然聞得到她的狐臭味，真是坐立不安的一次上課呀！
老師在第一天上課晚上下課前四十分鐘讓大家實作，並說作完就可離開回家，我大概是第四至五個做完實作的，就趕緊離開去坐公車回家了…
採購專業人員基礎訓練班第七、八天課程（5/16、5/19）
5/16（週五）及5/19（週一）這兩天的上課時間都比前六次上課上課時間多半小時（18:30~22:00）三個半小時），上到晚上十點，回到家洗個澡就差不多準備上床就寢了，也著實更累人，5/16的三個半小時及5/19的一個半小時合成《政府採購法規概要》的最後五個小時，至於5/19的後兩個小時則是《道德規範及違法處置》，這都是同一個講師陳信瑞老師上的課…
陳信瑞老師是行政院公共工程委員會企劃處的技正，據他所說，行政院公共工程委員會企劃處的主要業務就是政府採購法、促參法及相關法規的主管單位，負責這些法令的增刪修訂，而政府採購法考試的考題也是這個單位的人員出題的，陳信瑞也承認現行的題庫有許多是他擬定的。而他的許多言行讓我深深領悟了採購人員臨淵履薄的心境，因為他所講的任何東西都很小心翼翼，連他提到國立故宮博物館爆發的採購弊案後，得知學員裡有該館的人員，頻頻致歉，再加上他提出許多原則或案例時，都戒慎恐懼的不直言自己的意見，而是用許多似有若無但又可馬上聯想得到的話替代，有時真覺得陳老師真是老油條…
這兩次上課的《政府採購法規概要》是從第87條到114條條文。
2008年5月19日 星期一
三重市圖97年《紀錄片人才培訓初階研習》第一次課程（5/17）
今天是我參加這個紀錄片課程的第一天上課，大約八點五十八分到達三重市立圖書館，因先去跑去還書再過去就剛好是九點，入場簽名時才知道原本預定招收30至50名學員，竟有七十幾人報名參加，而且還有幾個人名字未列進去而簽在表格外面（不知是不是臨時報名的），一進到教室（2樓視聽室）看到諾大的空間前面十幾排參差的坐了不少人，我找了一個位子坐了下來… 攝影基礎概念（二）
大約九點十分，人來得差不多了，三重市立圖書館館長首先致詞，大致上就是談這個班的源起，以及對於這麼多人的報名參與覺得很訝異及高興，隨後這一堂課的講師朱詩倩導演（整個課程的十六堂課全數是導演教課）接下麥克風開始上課，她一上課就談到這個課程是一年前三重市圖就與她所在的紀錄片協會連繫，請該協會規劃一個紀錄片人才培訓的課程，她也很高興三重市圖開設這個課程。隨後她開始介紹整個課程的進度，我對於她的印象蠻好的，她講話時很流暢，用語很適當，尤其是各種形容用語更是無可挑剔，故而由她來開場是最適當的，而以她的名字（朱詩倩）配合她的外貌及談吐真是名符其實…
在她介紹完課程大要後，就放映她去年完成的《親愛的，你好嗎？》，有關於這部片的描述如下： 當簽下離婚證書的瞬間，正值28年華的靈魂會因此而被釋放嗎？回想18歲的戀愛時光，這10年人生有更精采嗎？經歷巨大的改變歸零，能獲得新生的力量嗎？明天，就像10年前一樣，又回到了一個人，只想問候一聲：親愛的，你好嗎？ 這部片是朱詩倩導演執導，楊大州導演監制的一部紀錄片，紀錄兩位女生的故事，一位才與相戀六年的男友分手，一位則是剛結束十年的婚姻。他們最後又回歸到一個人，如何面對全新的自己與獲得嶄新的力量？他們只想問候一聲：「親愛的，你好嗎？」
影片其中一位女主角早期的紀錄片是楊大州導演剛退伍因緣際會在學校有過一段帶班的日子，他拿著攝影機拍攝他班上那群17、18歲的年輕孩子其中一位的女朋友，楊導演見證了這對情人的交往、提親、懷孕、生產，連結婚證書都是楊導演蓋的，故而這部紀錄片除了這幾年的拍攝外，還加上了十幾年前以來的無心拍攝紀錄，可說是相當的「真實」，非常符合紀錄片的精神，茲將這段紀錄片的前面片段列於後。
看這部紀錄片的過程中，在我的腦海裡不禁拿之前在「數位影視傳播製作班」余秉忠老師播放的《三個女人的故事》來做比較，這兩部片都是述說著女人經歷了感情上的無助，而後走出自我或社會設限的框架，比較不同的是，《親愛的，你好嗎？》裡面的兩位女主角都是非常信任導演，而不同的是《三個女人的故事》裡「拍攝者」與「被拍攝者」之間有一段磨合期，而且《三個女人的故事》還牽扯出許多被拍攝者的家人，不過，我個人是覺得《三個女人的故事》似無修飾的痕跡，似乎更接近實際發生的情形。
朱老師原本想好好認識大家，但因同學們對於朱老師播放的紀錄片有許多的問題，詢問得相當踴躍，以至於到十二點才開始點名，並請同學簡單地介紹自己，只是人數太多了，所以朱老師點了幾位同學後，三重市圖工作人員將簽到單拿給老師就簽到的人點名，結果沒點到我，雖然朱老師有問是否有人沒點到，但我覺得似乎沒需要舉手然後自我介紹，只是覺得很奇怪三重市圖工作人員拿的簽到單怎麼也沒拿全？另外有一件事也令我覺得納悶的是，今天發的學員名冊裡，我的電話、E-MAIL的資料付之闕如，而我當初填寫的報名單是很齊全的，而且在我報名後，就常接到三重市圖使用E-MAIL寄相關資訊給我，不可能連E-MAIL都沒有，我也懶得去更正增加上去。最後老師徵求班代及副班代，後來是由兩位女同學自告奮勇擔任。整個課程終於在十二點廿幾分結束。
1.人如其名的朱詩倩老師
2.《親愛的，你好嗎？》開始的片段星期六
9：00-12：00課程總介紹 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《環亞罷工90小時》影片作品觀摩（二）：請講師分享創作過程 郭明珠
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《勞動爸爸與勞動媽媽》影片作品觀摩（三）：請講師分享創作過程 莊妙慈
紀錄片導演星期六
9：00-12：00《八東病房》影片作品觀摩（四）：請講師分享創作過程及討論拍攝計畫 陳素香
《八東病房》製作人、紀錄片導演星期六
9：00-12：00認識拍攝工具：攝影機 / 數位相機操作 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（一） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00攝影基礎概念（三） 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(一) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00外拍練習 黃信堯
金穗獎最佳紀錄片〈唬爛三小〉導演星期六
9：00-12：00剪輯概論(二) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00剪輯概論(三) 陳博文
《大正男》導演/陳博文
新竹影像博物館講師星期六
9：00-12：00《我的強納威》影片作品觀摩（五）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 蔡崇隆
台南藝術大學音像所助理教授、紀錄片導演，作品〈島國殺人紀事〉星期六
9：00-12：00《新宿驛，東口以東》影片作品觀摩（六）：請講師分享創作過程及拍攝企劃經驗分享 朱詩倩
金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《留念》影片作品觀摩（七）
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金鐘獎非戲劇導演獎星期六
9：00-12：00《奇蹟的夏天》影片作品觀摩（八）
拍攝企劃繳交楊力州
〈水蜜桃阿嬤〉〈奇蹟的夏天〉導演
